在線教育行業(yè)有望進(jìn)入大爆發(fā)時代


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時間:2019-04-21





  當(dāng)前,在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的帶動下,教育逐漸從線下走向線上,在線教育近幾年一直處于快速發(fā)展過程中。
 
  “足不出戶、課時便宜”的網(wǎng)課在家里就能聽課學(xué)習(xí),學(xué)費(fèi)也很便宜,大多數(shù)在線教育平臺還會信誓旦旦地保證“滿足教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)校全部功能需求”“嚴(yán)格篩選優(yōu)秀教師”“1對1視頻互動教學(xué)”……可是,在“名師授課”的背后,在線教育的主體和授課者的資質(zhì)魚龍混雜,亂象叢生,不由得讓人疑竇叢生:通過手機(jī)、電腦學(xué)習(xí),真能保證“質(zhì)量在線”,讓人學(xué)到真本領(lǐng)?
 
  近日,新東方在線在港交所敲鑼上市,成為“港股在線教育第一股”,在線教育又一次進(jìn)入了大眾視野。
 
  今年全國兩會期間,不少代表委員熱議發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為提高教育質(zhì)量和改善貧困地區(qū)教學(xué)條件帶來的全新可能性,多數(shù)輿論期待“改變命運(yùn)的屏幕”越來越多,使得義務(wù)教育均衡、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為今年兩會的教育熱點主題。
 
  今年的政府工作報告指出,發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展,加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件,抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題,保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育,發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。這無疑給在線教育公司營造了一個良好的環(huán)境。
 
  “‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’當(dāng)前正在不斷地推進(jìn)教育一體化的進(jìn)程,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教育資源的最大效用,以高效、強(qiáng)互動等特點吸引了越來越多的用戶。”電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰在接受中國經(jīng)濟(jì)時報記者采訪時表示。
 
  在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,通過手機(jī)、掌上電腦等移動產(chǎn)品的普及,學(xué)習(xí)將更加自由,在何時何地都能學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)這一趨勢,未來將會有越來越多的移動APP上線。也就是說,未來的學(xué)習(xí)場景并不受限于具體的地點,而是隨時隨地都能夠?qū)W習(xí)。
 
  陳禮騰認(rèn)為,當(dāng)前我國在線教育具有以下三個特點。
 
  第一,用戶需求旺盛,市場高速增長。2012-2016年,中國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶規(guī)??焖侔l(fā)展,從2012年的5957萬人增長至2016年的1.12億人,年均復(fù)合增長率達(dá)到17.18%,同比增長19.8%。而2018年用戶規(guī)模超1.5億人。此外,據(jù)招股書顯示,新東方在線付費(fèi)學(xué)生人次由2016財年65萬人增至2017財年的100萬人,增長率達(dá)53.8%。
 
  第二,政策利好,互聯(lián)網(wǎng)教育成發(fā)展重點。近年來,相關(guān)政策的出臺為互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展鋪平了道路,指明了方向,并推動了我國互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)的快速發(fā)展。我國線上教育目前仍然處于初級階段。而隨著家庭收入不斷提高,對教育的投入比重也在不斷加大,加上我國人口基數(shù)的優(yōu)勢以及“二胎”政策的開放,我國互聯(lián)網(wǎng)教育的未來發(fā)展空間之大超乎想象。
 
  第三,頻獲融資,互聯(lián)網(wǎng)教育平臺“百花齊放”。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心不完全統(tǒng)計,2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育十大平臺融資額超100億元人民幣。此外,僅2019年前兩個月,阿卡索、掌門1對1等數(shù)十家互聯(lián)網(wǎng)教育平臺融資額就接近百億元。
 
  數(shù)據(jù)顯示,2018年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)2517.6億元,同比增長25.7%,預(yù)計未來3-5年市場規(guī)模增速保持在16%-24%之間。
 
  據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露,在線下培訓(xùn)資格對教育資質(zhì)要求越來越高的同時,線上涉及“教育”的準(zhǔn)入門檻則要低得多。為此,更多機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)者把眼光投向了線上,披上“互聯(lián)網(wǎng)”外衣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。由于在線教育平臺缺乏相應(yīng)的管理制度,隱藏在其背后的亂象也浮出水面,行業(yè)里的“李鬼”也神出鬼沒,從中暴露出了許多監(jiān)管方面的漏洞。
 
  據(jù)互聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢發(fā)布的《2018中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報告》,中國在線教育行業(yè)在2017年借助“直播”實現(xiàn)了規(guī)?;儸F(xiàn),2018年市場規(guī)模達(dá)2517.6億元,付費(fèi)用戶數(shù)達(dá)1.35億人,未來短期內(nèi)增速將保持在20%左右。人數(shù)眾多的學(xué)生用戶付出了大量的財力和精力,而實際的學(xué)習(xí)效果卻得不到應(yīng)有的保障,不但誤人子弟,而且加重了學(xué)員額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此,對在線教育開展綜合治理,進(jìn)行有效規(guī)范刻不容緩。
 
  陳禮騰認(rèn)為,在線教育不是法外之地,監(jiān)管、治理不可缺少。在線教育的治理,已經(jīng)成為政府、機(jī)構(gòu)和社會的共識,是多方推動的結(jié)果。在政府加強(qiáng)監(jiān)管的同時,在線教育行業(yè)應(yīng)當(dāng)主動加強(qiáng)自律,為行業(yè)發(fā)展形成良好的外部環(huán)境。
 
  在全國兩會“部長通道”上,教育部部長陳寶生直面在線教育的種種弊端,表達(dá)了規(guī)范治理的決心,并表態(tài)“難度再大也要緊抓不放,不獲全勝決不收手”。的確,只有相關(guān)部門“在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程教材、考試招生、評價體系以及素質(zhì)教育引導(dǎo)等方面深化改革”,才能逐步制止讓人鬧心不已的在線教育頻頻“掉線”現(xiàn)象,保障學(xué)習(xí)者的合法權(quán)益。
 
  “政策利好刺激、資本“搶籌”推波助瀾、龐大用戶需求的不斷被釋放,這三大因素推動了我國互聯(lián)網(wǎng)教育市場跨入‘大爆發(fā)時代’。但同時,互聯(lián)網(wǎng)教育是一項‘長跑運(yùn)動’,不能急功近利。資本涌入平臺是看好市場的表現(xiàn),但也需要冷靜對待。”陳禮騰強(qiáng)調(diào)。
 
  轉(zhuǎn)自:中國產(chǎn)經(jīng)新聞報
 

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