我的偶像突然倒塌怎么辦

　　心理老師：

　　您好！

　　我的偶像突然倒塌，我迷茫了！

　　這幾天您看到新聞了吧！我苦苦追尋的偶像，因強奸罪被捕了！我很難受，不知道該怎么辦？

　　我是他的鐵桿粉絲。每次他出新專輯，我都買兩份，一份自己留著，一份為偶像增加人氣，也可以送人。他代言的產(chǎn)品我都盡量去買，也鼓動身邊人的去買。

　　我喜歡他的桀驁不馴：他不顧母親的反對，一個人去了韓國。這和我很相似，我爸爸常年在外地打工，媽媽對我的管理很嚴(yán)格，天天讓我學(xué)習(xí)，不讓我追星。父母越不讓我追，我就越去追！

　　我向爸爸要錢，向親戚借錢，整天跟媽媽吵架。父母都不理解：我到底喜歡偶像什么呢？我喜歡他帥氣的外表，喜歡他的叛逆，尤其是那副玩世不恭的樣子。

　　我還有另外一個偶像也突然轟塌了。

　　現(xiàn)在，我的精神支柱沒有了，很煩躁，很煩躁，心理老師，我該怎么辦呢？

　　萍妞妞

　　2021.8.17

　　萍妞妞：

　　你好！

　　看到你的來信，很能體會到你此時的心情，老師先給你講一個心理現(xiàn)象“羊群效應(yīng)”：羊群是一種很散亂的群體，平時在一起也是盲目地行走，沒有目標(biāo)，缺少安全感。一旦有一只頭羊動起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，跟著奔跑，聽這頭領(lǐng)頭羊的指揮，全然不顧旁邊的危險，飛蛾撲火般地盲目行動。但為什么行動，行動為了什么，自己不知道，缺失客觀的需求判斷和對事情的評價，這也叫從眾效應(yīng)。所有羊群對那只領(lǐng)頭羊盲目地崇拜，盲目地奔跑，但他們了解那只羊嗎？也許并不了解。

　　就像有些人，美艷驚動四方，但那僅僅是她的外表，她的真實面目和靈魂我們是看不到的。鎂光燈下的偶像離我們生活很遠(yuǎn)，無法全面立體看清對方。其實很多“偶像”都是經(jīng)過商業(yè)包裝后進(jìn)入市場，有自己的經(jīng)紀(jì)公司。偶像更符合我們時代的審美和內(nèi)心的需求，甚至帶動一些經(jīng)濟消費。包裝后的偶像外在也許光鮮亮麗，但是，我們無法了解到其內(nèi)心的變質(zhì)。

　　很能理解你的心情，當(dāng)我們?nèi)客蹲⒂谂枷竦拿篮茫J(rèn)為偶像是完美無缺的，憧憬著未來，一旦發(fā)現(xiàn)自己長期經(jīng)營的美好被摧毀了，這層畫皮被揭開了，看到其真面目，除了驚愕外，首先的心理反應(yīng)是否定、防御的，一時無法接受，心理創(chuàng)傷需要一個緩沖，需要時間愈合，需要新鮮事物的填充，逐步重新建立信念。

　　老師像你這個年齡的時候也有自己的偶像，那是我的化學(xué)老師。他是北師大畢業(yè)的高材生，因為我的化學(xué)學(xué)得很爛，當(dāng)他能成功做出很難的化學(xué)實驗，把我震驚到了。他能把很難的化學(xué)習(xí)題講得很接地氣，讓我可以真真切切感受到他的才華。我每天盼望著上他的課，沒事就去辦公室找他討論問題，他的豁達(dá)、包容、幽默、向上的品質(zhì)至今還在影響著我。在他的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績在市里名列前茅。我與偶像的距離很近，至今跟偶像還保持著聯(lián)系。

　　我們的成長需要偶像，但偶像可以來自不同的領(lǐng)域，不僅僅局限在演藝圈，也可來自科學(xué)、政治、文藝、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域，并拓展至身邊出色的同學(xué)、老師或者長輩，從他們的身上找到自己需求的品質(zhì)。除了崇拜，他們身上還有更多優(yōu)秀的地方可以讓我們?nèi)シ滦?。建議你不妨嘗試了解一下。

　　你的老師曹剛

　　2021年8月18日

　　信后反思

　　中學(xué)生偶像崇拜，被稱之為“次級情感依賴”。偶像的品質(zhì)往往也是自己內(nèi)心缺失的部分，從個體發(fā)展來看，是一種正常的、普遍的心理現(xiàn)象，但是，從社會成因來看，中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象有令人擔(dān)憂的一面，即在商業(yè)化媒體同資本深度融合的過程中，中學(xué)生盲目對偶像的情感遷移可能被極致化商業(yè)利用，從而演變?yōu)橐环N“粉絲經(jīng)濟”的工具，中學(xué)生的價值取向被干擾。

　　因此，政府部門及工商業(yè)界、傳媒影視行業(yè)、教育工作者等社會各界，應(yīng)達(dá)成共識，共同努力，科學(xué)對待青少年偶像崇拜現(xiàn)象，加強社會系統(tǒng)工程建設(shè)，給中學(xué)生一個積極向上的偶像價值觀。

　　轉(zhuǎn)自：中國青年報

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