讓古老的唐卡技藝煥發(fā)新生


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2022-02-24





  口述:西藏唐卡畫院常務(wù)副院長、國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏族唐卡勉薩派自治區(qū)級(jí)代表性傳承人 貢覺杰、


  整理:章正

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  我叫貢覺杰,是一名85后唐卡畫師,也是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏族唐卡勉薩派自治區(qū)級(jí)代表性傳承人。去年,我創(chuàng)作的唐卡《格薩爾王賽馬節(jié)》被西藏自治區(qū)博物館永久性收藏。

  唐卡是藏族文化中一種獨(dú)具特色的繪畫藝術(shù)形式,可存放數(shù)百年,傳統(tǒng)唐卡創(chuàng)作以金、銀、珍珠、瑪瑙等珍貴的礦物寶石和藏紅花、大黃、藍(lán)靛等植物為顏料,繪制程序極為復(fù)雜。畫好唐卡,最重要的還是基本功。這道工序,就是用比鉛筆還細(xì)的貓毛筆,細(xì)致地繪出唐卡輪廓,整個(gè)過程不能斷線。

  7歲時(shí),爺爺覺得我的繪畫作品有“靈氣”,決定讓我學(xué)習(xí)唐卡——成為家族第五代傳承人,跟著國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人羅布斯達(dá)學(xué)藝。

  師傅告訴我:“學(xué)習(xí)唐卡,要有心力?!笨烧f起來簡(jiǎn)單,做起來卻是無盡的重復(fù)、枯燥。

  天還沒亮就要起床,背誦傳統(tǒng)度量學(xué)。9點(diǎn)左右,師傅抽查完背誦內(nèi)容,才能吃早飯。從白天開始練習(xí)勾線,把月亮都勾到了天上,才能休息睡覺……

  我也曾想過放棄。爺爺沒有責(zé)備我,一邊喝茶,一邊給我講故事:“我以前畫完一幅唐卡,別人給一點(diǎn)酥油、青稞養(yǎng)家糊口,現(xiàn)在可不一樣了,你只管學(xué)習(xí)就行,生活上不用操心,我們培養(yǎng)你,你也是家里的希望!”

  打這開始,別人上茶館聊天,我就在畫室研究勾線;別人喊我打球,我依舊埋頭練習(xí)。

  之后,上色、勾線、打金,我又花了3年時(shí)間學(xué)習(xí)。

  7年過去,在師傅羅布斯達(dá)眼里,15歲的貢覺杰才達(dá)到“入門”級(jí)別,但技藝在日積月累中逐漸增長……

  我覺得,畫好唐卡的秘訣只有兩個(gè)字——堅(jiān)持。

  藏族諺語說,踏踏實(shí)實(shí)地爬山,昆侖山也能上去;爬三步都后悔的人,小土坡也上不去。

  水平提高了,但我很快遇到了瓶頸——有一次,外出交流繪畫,面對(duì)參觀者的提問,我有一肚子話想表達(dá),可普通話不好,憋著說不出。

  2008年,我進(jìn)入拉薩的一家夜校學(xué)習(xí),從漢語拼音學(xué)起,兩年后,我的普通話表達(dá)順暢了,交流的機(jī)會(huì)也多了。

  作為中華民族傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,唐卡內(nèi)涵十分豐富。我想嘗試在歷史題材上尋求突破,技法借鑒國畫。聽說國畫有寫生手法,2016年,我來到清華大學(xué)進(jìn)修。

  我嘗試把山水和鳥的元素嵌入唐卡作品中?;叵肫鸬谝淮蝿?chuàng)作融合,我感覺勾勒出不一樣的雪山、湖泊與森林。

  當(dāng)時(shí),不少師生對(duì)藏族唐卡繪畫很感興趣,專門邀請(qǐng)我為他們講授了一堂關(guān)于唐卡繪畫技藝的講座。

  兩種藝術(shù)流派之間充分地交往、交流、交融,是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的生動(dòng)實(shí)踐。半年后,我?guī)е鴥?yōu)秀結(jié)業(yè)作品《宗喀巴》結(jié)束了難忘的清華之旅。

  如今,我在畫作中融入新的元素——寫生。

  借鑒國畫的一些方式,我加入寫生的元素,山水和動(dòng)物,在唐卡中顯得靈動(dòng)起來。去年,我憑借4組唐卡《四季花》斬獲西藏文化旅游創(chuàng)意園區(qū)首屆藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)類金獎(jiǎng)。

  創(chuàng)新,看似簡(jiǎn)單,卻不容易,必須有厚實(shí)的傳統(tǒng)技藝打底。唐卡作為中華傳統(tǒng)文化的一部分,要與其他的畫派進(jìn)行交流,但絕不是丟掉自己的傳統(tǒng),而是在互動(dòng)中相互提升。

  如今,唐卡不斷創(chuàng)新,嘗試走進(jìn)大眾美學(xué),讓更多人能夠接納并欣賞其美。

  可是傳承,有何高招?

  西藏唐卡畫院有一個(gè)特點(diǎn):之前每年面向貧困學(xué)生招生,性別、年齡、民族都不限,學(xué)費(fèi)全免,只要求學(xué)生能“坐得住”。

  我們現(xiàn)在有3個(gè)班,初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)班,40多名學(xué)生。

  與我幼時(shí)一樣,這里的學(xué)生周一到周六在畫院練習(xí)白描、上色,下課后還要在宿舍里練習(xí)勾線。

  但我體會(huì)到,學(xué)習(xí)唐卡還是要有文化基礎(chǔ),對(duì)繪畫的藝術(shù)理解更到位。我鼓勵(lì)徒弟們,至少上完高中之后再學(xué)習(xí)唐卡。而今,在這里,學(xué)歷最高的徒弟是碩士研究生,大學(xué)本科畢業(yè)生也不少見。

  這絕不是一種簡(jiǎn)單的唯學(xué)歷論。我和師傅羅布斯達(dá)都認(rèn)為,應(yīng)從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮,唐卡傳承應(yīng)與現(xiàn)代發(fā)展對(duì)接。

  與傳統(tǒng)教學(xué)方式不同,我們給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì),比如一些重要展覽,我會(huì)帶著學(xué)生參與,既向別人學(xué)習(xí),也要展示自己。

  如今,我?guī)е降?,多次參與西藏文物保護(hù)單位的壁畫繪制、修復(fù)工程。算下來,10年間,西藏唐卡畫院共培養(yǎng)了300多名優(yōu)秀的唐卡畫師。

  我也常常提醒學(xué)生,畫唐卡,光靠嘴巴甜可不行。我們只有在達(dá)到前輩水平的基礎(chǔ)上,鑄牢中華民族共同體意識(shí),不斷嘗試創(chuàng)新,發(fā)展的空間才能更大。


  轉(zhuǎn)自:中國青年報(bào)

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