讓中國(guó)兒童與世界兒童同處一個(gè)閱讀起跑線上

　　4月2日是國(guó)際兒童圖書節(jié)。有關(guān)部門發(fā)布的《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》指出，西方發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在6至9個(gè)月時(shí)就開始閱讀，而中國(guó)兒童則普遍要到2至3歲才開始閱讀；美國(guó)兒童4歲后進(jìn)入獨(dú)立的、自主的大量閱讀階段，而中國(guó)兒童平均到8歲才能達(dá)到這個(gè)水平；美國(guó)孩子的年閱讀量是3萬字，中國(guó)孩子的年閱讀量是5000字，只有他們的1/6。中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀令人憂慮。

　　不過，在這一背景下，我國(guó)2007年將國(guó)際兒童圖書節(jié)引進(jìn)中國(guó)，設(shè)定為“中國(guó)兒童閱讀日”，并為此開展了一系列活動(dòng)，旨在架起兒童與圖書的橋梁，努力讓中國(guó)兒童與世界兒童同處一個(gè)閱讀起跑線上。九九歸一，終成正果，我國(guó)兒童閱讀工作取得輝煌成就。

　　架起少兒閱讀橋梁

　　1967年4月2日，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）把安徒生誕生的日子確定為“國(guó)際兒童圖書日”。在教育部和團(tuán)中央的共同支持下，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟中國(guó)分會(huì)（CBBY）與中國(guó)兒童讀物促進(jìn)會(huì)將國(guó)際兒童圖書節(jié)引進(jìn)中國(guó)，設(shè)定每年4月2日為“中國(guó)兒童閱讀日”，以此促進(jìn)中國(guó)兒童閱讀，引領(lǐng)中國(guó)兒童成長(zhǎng)，推進(jìn)教育、教學(xué)改革，提高民族素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)。

　　為給6歲至15歲少年兒童提供免費(fèi)借閱服務(wù)，國(guó)家圖書館精心設(shè)計(jì)出了少兒圖書館，并于2010年“六一”兒童節(jié)正式開館。走進(jìn)少兒圖書館，靚麗的色彩和玩偶、卡通風(fēng)格的布置隨處可見。在接待臺(tái)前，小讀者只要出示自己的學(xué)生證或?qū)W生卡，就可以免費(fèi)辦理一張借閱卡，持卡在閱覽室里瀏覽。少兒圖書館擁有2.2萬冊(cè)圖書，國(guó)圖還將全面入藏少兒文獻(xiàn)。目前只開放一間閱覽室，共有80個(gè)座位。閱覽室全年不休息，開放時(shí)間為9時(shí)至17時(shí)，鼓勵(lì)低年級(jí)孩子家長(zhǎng)陪同孩子一起閱覽?，F(xiàn)在，少兒數(shù)字圖書館網(wǎng)上服務(wù)也已開通。在數(shù)字閱覽區(qū)，管理員指導(dǎo)孩子們?cè)?4臺(tái)電腦上查找需要的圖書資料，非常簡(jiǎn)便快捷。

　　自2015年3月起，國(guó)圖少兒館特別啟動(dòng)了“優(yōu)秀童書新書目”推薦工作。該書目針對(duì)當(dāng)年大陸地區(qū)出版的優(yōu)秀童書，對(duì)當(dāng)年出版的童書進(jìn)行遴選與推薦。該書目每季度推薦文獻(xiàn)10種/冊(cè)，涵蓋文學(xué)、科普、藝術(shù)等內(nèi)容，涉及親情、友情、自我認(rèn)知、環(huán)境變遷、逆境成長(zhǎng)等多方面內(nèi)容，倡導(dǎo)積極向上的生活態(tài)度與堅(jiān)定執(zhí)著的進(jìn)取精神。

　　國(guó)家圖書館副館長(zhǎng)陳力說：“除了社區(qū)圖書館，中小學(xué)校的圖書館也應(yīng)該成為少兒閱覽的重要場(chǎng)所。國(guó)圖開辦少兒館，更重要的是起到示范帶動(dòng)作用，希望全國(guó)各級(jí)各類圖書館都能重視孩子的閱讀需求。”

　　正如陳力副館長(zhǎng)所言，在國(guó)家圖書館少兒圖書館的示范帶動(dòng)作用下，北京首都圖書館，西城、朝陽(yáng)、豐臺(tái)、石景山區(qū)圖書館也陸續(xù)開設(shè)了獨(dú)立的少兒圖書館，北京其余各區(qū)縣的圖書館內(nèi)也開設(shè)了少兒閱覽室。這些圖書館，大部分都能提供0歲到15歲兒童的免費(fèi)借閱服務(wù)。

　　此后，少兒圖書館或少兒閱覽室在全國(guó)各地的圖書館、中小學(xué)校，甚至社區(qū)遍地開花。這些少兒圖書館還不時(shí)邀請(qǐng)作家、教師、家長(zhǎng)，到圖書館與孩子們一起交流、分享閱讀心得，舉辦各類讀書比賽，激發(fā)了孩子們的讀書熱情。讀書已經(jīng)成為孩子們的一種樂趣。

　　打造少兒精品讀物

　　自2004年以來，在每年“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來之際，國(guó)家新聞出版廣電總局都會(huì)發(fā)布《全國(guó)青少年百種優(yōu)秀出版物推薦書目》。推薦的圖書體現(xiàn)了如下特點(diǎn)：思想品德、人文歷史類圖書傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，科學(xué)科普、百科知識(shí)類出版物注重知識(shí)性和可讀性相統(tǒng)一，啟蒙益智、圖畫繪本類出版物內(nèi)容生動(dòng)活潑、設(shè)計(jì)形式多樣，兒童文學(xué)、青春文學(xué)類出版物貼近青少年讀者心靈，音像電子出版物滿足青少年多樣化的閱讀需求。

　　據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局統(tǒng)計(jì)，目前，我國(guó)有500多家出版單位參與少兒讀物出版，形成了年出書近4萬種的少兒出版物規(guī)模，是市場(chǎng)參與度最高的板塊之一。國(guó)家新聞出版廣電總局評(píng)審會(huì)最終從313家出版社報(bào)送的1189種圖書中選出73家出版單位的100種優(yōu)秀圖書，這些圖書均為近兩年出版的、發(fā)行量在1萬冊(cè)以上、并暢銷于青少年兒童圖書市場(chǎng)的優(yōu)秀讀物。

　　團(tuán)中央直屬的中國(guó)少年兒童新聞出版總社是國(guó)內(nèi)最大的兒童專業(yè)新聞出版機(jī)構(gòu)。該社聯(lián)系著全國(guó)203家少兒報(bào)刊和35家少兒專業(yè)出版社，并與50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)保持著密切的出版合作與交流。該社出版《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)少年英語(yǔ)報(bào)》《中國(guó)兒童報(bào)》《中國(guó)中學(xué)生報(bào)》《中國(guó)兒童畫報(bào)》5張報(bào)紙；出版《中學(xué)生》《我們愛科學(xué)》《兒童文學(xué)》《中國(guó)少年兒童》《幼兒畫報(bào)》《嬰兒畫報(bào)》《中國(guó)少年文摘》《中國(guó)卡通》《知心姐姐》等11種期刊；年出版1000多種少兒圖書、音像多媒體制品；并開設(shè)有中少在線，有以“知心姐姐”為龍頭的教育服務(wù)產(chǎn)品。該社以“為了孩子、為了未來、為了祖國(guó)、為了世界”為辦社宗旨，以“少兒特色、中國(guó)特色、時(shí)代特色”為編輯方針，向0至18歲少年兒童提供豐富的新聞信息和優(yōu)質(zhì)的精神食糧。

　　湖北知音傳媒集團(tuán)主管、湖北知音動(dòng)漫有限公司主辦的《知音漫客》周刊，是中國(guó)第一本全彩原創(chuàng)漫畫雜志，以100%原創(chuàng)、100%全彩制作、100%優(yōu)質(zhì)故事作品連載為刊物定位，2008年該刊獲原新聞出版總署中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫作品扶持項(xiàng)目第一名，是全國(guó)唯一獲得該項(xiàng)扶持的漫畫雜志，現(xiàn)月發(fā)行量700余萬冊(cè)。近幾年，知音又創(chuàng)辦了《漫客·小說繪》《漫客·星期天》《漫客·繪心》《漫客·繪意》，形成了知音動(dòng)漫系列刊群，知音動(dòng)漫期刊發(fā)行量占全國(guó)同類期刊市場(chǎng)的七成。截至目前，知音集團(tuán)已出版發(fā)行動(dòng)漫圖書單行本500種、5000萬冊(cè)，銷售碼洋達(dá)6億元。

　　國(guó)家新聞出版廣電總局有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，優(yōu)秀少兒報(bào)刊堅(jiān)持正確出版導(dǎo)向和內(nèi)容質(zhì)量第一，種類齊全、覆蓋面廣。充分反映出少兒出版事業(yè)繁榮、健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

　　繁榮少兒讀物市場(chǎng)

　　2016年3月15日至18日，在杭州召開的華東六少訂貨會(huì)上，出版商務(wù)周報(bào)發(fā)布了《2015年圖書零售市場(chǎng)報(bào)告》，對(duì)2000年以來少兒圖書市場(chǎng)及華東六少的發(fā)展情況進(jìn)行解讀。

　　該《報(bào)告》說，2015年少兒圖書市場(chǎng)取得了良好的發(fā)展，少兒圖書零售市場(chǎng)同比增長(zhǎng)率為15.63%，高于2015年整體圖書零售市場(chǎng)同比12.8%的增長(zhǎng)率。少兒市場(chǎng)格局基本穩(wěn)定，目前形成了以浙江少年兒童出版社、二十一世紀(jì)出版社、長(zhǎng)江少年兒童出版社、明天出版社、中國(guó)少年兒童出版社等專業(yè)少兒社為主的市場(chǎng)格局，它們的零售碼洋占到整體市場(chǎng)的22.32%。

　　該《報(bào)告》指出，2000年前后，少兒圖書市場(chǎng)還并非以專業(yè)少兒出版社為主導(dǎo)，經(jīng)過了近年來的發(fā)展，才呈現(xiàn)出現(xiàn)在的格局。根據(jù)開卷提供的1999-2015年年度TOP30數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)過去15年之中，少兒圖書市場(chǎng)格局發(fā)生了巨大的變化。

　　這種變化體現(xiàn)在上榜圖書種類、原創(chuàng)作品數(shù)量、出版社構(gòu)成多方面。從圖書種類上看，從原來的多板塊變成少兒文學(xué)獨(dú)大的局面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999-2003年這5年的年度少兒暢銷書排行榜TOP30中，圖書種類繁多，既包括市場(chǎng)較大的少兒文學(xué)板塊，還包括科普、藝術(shù)、低幼啟蒙、游戲益智等門類。如2000年少兒圖書TOP30中，上榜圖書包括少兒文學(xué)16種、科普6種、藝術(shù)4種、心理3種、歷史1種。到了2004年，少兒文學(xué)圖書獨(dú)占了30個(gè)席位。從2004年到2015年，雖然有其他種類童書進(jìn)入TOP30，少兒文學(xué)仍然保持一家獨(dú)大的局面。

　　該《報(bào)告》表示，少兒圖書市場(chǎng)的繁榮景象業(yè)界有目共睹，但是少兒圖書在我國(guó)整體圖書市場(chǎng)的零售占了約五分之一的份額，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于很多國(guó)家少兒圖書所占份額。未來少兒圖書市場(chǎng)的空間依然很大，但市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更加激烈。作為專業(yè)的少兒出版社，應(yīng)如何發(fā)力占據(jù)有利位置，需要各社提前籌劃，并做充分準(zhǔn)備。

　　另?yè)?jù)出版商務(wù)周報(bào)2018年5月發(fā)布的“19家出版業(yè)上市公司2017年年報(bào)”顯示，一般圖書營(yíng)業(yè)收入排名情況與2016年相比變化不大。中文傳媒以33.30億元遙遙領(lǐng)先，皖新傳媒與中南傳媒分別以28.72億元和21.29億元位居第二、第三位，2017年上市的山東出版以16.25億元名列第四。

　　作為一般圖書營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)速度最快的出版業(yè)上市公司，2017年新華文軒一般圖書營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)速度實(shí)現(xiàn)歷史性突破，達(dá)到94.20%。在全國(guó)總體市場(chǎng)中排名第15位，比2016年上升4個(gè)位次，比2015年上升11個(gè)位次；旗下所有出版社市場(chǎng)排名持續(xù)上升，其中，四川少年兒童出版社和天地出版社進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)，分別位列47位和83位；有市場(chǎng)影響力的圖書不斷增多，年銷售量10萬冊(cè)以上的圖書34種，多種圖書位居全國(guó)暢銷書排行榜前列。同時(shí)，新華文軒也是一般圖書銷量同比增長(zhǎng)最快的公司，漲幅達(dá)到89.94%；其中，四川少年兒童出版社的“米小圈”系列累計(jì)銷售超過2600萬冊(cè)，天地出版社的“汪汪隊(duì)系列”銷售超過200萬冊(cè)。

　　來自國(guó)家新聞出版廣電總局的信息顯示，目前，我國(guó)年出版圖書世界第一、日?qǐng)?bào)發(fā)行量世界第一、電子出版物總量世界第二、印刷業(yè)總產(chǎn)值世界第三，成為名副其實(shí)的出版大國(guó)。

　　打破少兒閱讀困局

　　美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆在《人類特性的穩(wěn)定與變化》中，通過對(duì)千名兒童的追蹤分析，提出了著名的假設(shè)：若以17歲時(shí)人的智力發(fā)展水平為100，則4歲時(shí)就已具備50%，8歲時(shí)達(dá)到80％，剩下的20％，是從8－17歲的9年中獲得的。心理學(xué)家和教育學(xué)家的研究表明，兒童的早期閱讀和計(jì)算能力，對(duì)日后的智力發(fā)展影響最大。

　　《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究報(bào)告》顯示，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童在6-9個(gè)月時(shí)就開始閱讀，而中國(guó)兒童則普遍要到2-3歲左右才開始閱讀活動(dòng)；美國(guó)兒童在4歲后進(jìn)入獨(dú)立的、自主的大量閱讀階段，而中國(guó)兒童平均到8歲(小學(xué)二年級(jí))才能達(dá)到這個(gè)水平。

　　中國(guó)教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，要求學(xué)生從小學(xué)到初中，必須有2000萬字的閱讀量，亦即每個(gè)學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬字以上。

　　中國(guó)教育部制定的“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”明確指出，要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”并且在“總目標(biāo)”中對(duì)課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。其中小學(xué)一至六年級(jí)階段的課外閱讀總量不少于150萬字。

　　但是，據(jù)記者了解，中國(guó)兒童在3歲以前，大多數(shù)沒有接受過早期教育，極少數(shù)只是認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字詞、數(shù)字，或者背誦幾首唐詩(shī)宋詞；3歲之后進(jìn)入幼兒園，除了繼續(xù)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字詞、數(shù)字，繼續(xù)背誦一些唐詩(shī)宋詞與《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》一類的啟蒙讀物，最多又增加一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯、兒歌、繪畫、游戲與簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算，幼兒閱讀幾乎為零。直到6歲時(shí)進(jìn)入小學(xué)，才開始有了系統(tǒng)閱讀，閱讀對(duì)象主要是教科書。與此同時(shí)，從小學(xué)開始，老師就會(huì)布置家庭作業(yè)與寒暑假作業(yè)，而這些作業(yè)也是圍繞教科書，孩子們根本沒有多余時(shí)間去閱讀課外讀物。

　　當(dāng)孩子們進(jìn)入初中階段，面對(duì)考試壓力，所有讀書時(shí)間都被“教輔”霸占，閱讀課外讀物的時(shí)間還沒有小學(xué)時(shí)代多了。當(dāng)孩子們進(jìn)入高中階段，全力沖刺高考，所有課外讀物就成了“禁書”。

　　“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”這就需要反思我們的教育制度，改革我們的教育制度。

　　這是因?yàn)?，現(xiàn)行應(yīng)試教育制度，逼迫學(xué)生、學(xué)校、家庭與社會(huì)，必須圍繞各種應(yīng)試安排孩子們的學(xué)習(xí)。尤其是“一考定終身”的高考制度，是目前最好的選拔制度——這對(duì)中國(guó)普通老百姓的孩子來說，也許是唯一的參與公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，盡管公平只是相對(duì)的。這個(gè)決定中國(guó)孩子一生命運(yùn)走向的關(guān)鍵時(shí)刻，遏制了他們?cè)谡麄€(gè)中小學(xué)階段去閱讀課外讀物的欲望。

　　要想讓中國(guó)兒童與世界兒童同處一個(gè)閱讀起跑線上，還有很長(zhǎng)的路要走。（記者 杜文科）

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)

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