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教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》

近日，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》（以下簡稱《簡介》）。新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念，服務產(chǎn)業(yè)轉型升級需要，展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果，覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類的1349...
2022-09-10
培根鑄魂育新人——黨的十八大以來教師隊伍建設成效顯著

十年來，我們大力推進高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設，教師工作取得了歷史性成就，教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面基本形成。
2022-09-09
10年間我國專任教師增長近400萬人

我國專任教師總量從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人；各級各類教師中，本科以上學歷小學教師占比從32.6%提高到70.3%，職業(yè)教育“雙師型”教師超過50%
2022-09-08
教育部：正在進行教師法修訂完善教師榮譽表彰體系

教育部教師工作司司長任友群在發(fā)布會上表示，面向未來，將寫好高質量教師隊伍建設這篇新的文章，持續(xù)打造“大國良師”，服務教育高質量發(fā)展，推進教育現(xiàn)代化，支撐教育強國。
2022-09-08
三部門：加快培養(yǎng)儲能領域高層次緊缺人才

記者近日從教育部獲悉，教育部辦公廳、國家發(fā)展改革委辦公廳、國家能源局綜合司聯(lián)合發(fā)布《關于實施儲能技術國家急需高層次人才培養(yǎng)專項的通知》提出，加快培養(yǎng)一批支撐儲能領域核心技術突破和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高層次緊缺人才。
2022-09-07
新學期、新課標、新教材、新課程和新政策助力開學的你

金秋九月至，開學進行時。轉眼間又到了一年開學季，新學期、新課標、新教材、新課程和新政策，助力開學的你滿滿元氣
2022-09-06
教育部于2022年秋季學期全面啟動部屬高?？h中托管幫扶項目

近期，有關部屬高校、縣級人民政府和縣中按照對口幫扶關系，已全部簽署了托管幫扶協(xié)議，并于2022年秋季學期全面啟動項目實施。
2022-09-05
教育部：十年來全國學生資助金額累計超2萬億元

教育部8月30日召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來學生資助事業(yè)改革發(fā)展成效。據(jù)介紹，十年來全國學生資助金額累計超過2萬億元，累計資助學生近13億人次。
2022-09-02
教育部：2021年繼續(xù)資助脫貧家庭和脫貧不穩(wěn)定家庭學生1400多萬人

2021年，繼續(xù)資助脫貧家庭和脫貧不穩(wěn)定家庭學生1400多萬人，資助低保家庭學生700多萬人、特困救助供養(yǎng)家庭學生10余萬人、孤兒學生20余萬人、殘疾學生100多萬人，年資助金額572億元。
2022-09-01
《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》發(fā)布政策加持行業(yè)有望迎來黃金發(fā)展期

過去十年，中國“充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，政府主導與市場引導相結合、發(fā)展經(jīng)濟與服務民生相結合、教育與產(chǎn)業(yè)相結合，構建了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的制度體系，形成了職業(yè)教育發(fā)展的中國模式，為中國式現(xiàn)代化道路注入了強...
2022-08-31
國家知識產(chǎn)權局：高校專利數(shù)量質量實現(xiàn)雙提升

2012年到2021年，高校專利申請量從10.6萬項增加到36.7萬項，增幅達到246.2%，專利授權量從6.9萬項增加到30.8萬項，增幅達到346.4%，授權率從65.1%提高到83.9%
2022-08-30
全國高中階段教育毛入學率達91.4%——普高邁向高質量發(fā)展新階段

在近日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，10年改革發(fā)展，普通高中教育在完善政策保障、擴大教育資源、提升育人質量等方面重點發(fā)力，努力滿足人民群眾對公平而有質量的教育需求。
2022-08-29
邁向高質量發(fā)展，吸引力影響力競爭力不斷增強——職業(yè)教育前途廣闊、大有可為

目前，我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)學校1.12萬所，在校生超過2915萬人，中高職學校每年培養(yǎng)約1000萬高素質技術技能人才，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供了有力支撐。
2022-08-26
教育部：全力做好中小學教材教輔排查整改工作

對人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖問題，教育部高度重視，舉一反三，部署對全國中小學教材教輔和進入校園課外讀物的插圖及內容進行了全面排查整改，確保體現(xiàn)正確的政治方向和價值導向，弘揚中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習慣。
2022-08-25

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