在線教育需求將持續(xù)爆發(fā) 頭部企業(yè)迎利好


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2020-03-12





  新冠肺炎疫情意外推動(dòng)了在線教育爆發(fā)式增長。一些原本以線下為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一時(shí)間全都轉(zhuǎn)到線上。一家名叫松鼠AI智適應(yīng)的教育機(jī)構(gòu),甚至大刀闊斧關(guān)停了線下2000家機(jī)構(gòu),全面轉(zhuǎn)入線上。就連一些早教機(jī)構(gòu)也都開始通過微信群、抖音等新媒體探索線上教育模式,刷“存在感”。


  甚至一些非教育機(jī)構(gòu)也嗅到了機(jī)遇。如,“釘釘”是一家移動(dòng)辦公平臺(tái),本來用作企業(yè)視頻會(huì)議和員工打卡簽到等,此次也沖在了在線教育的第一線。


  疫情之下,在線教育一路高歌猛進(jìn),這種發(fā)展態(tài)勢是否會(huì)長期持續(xù)?


  在線教育模式獲認(rèn)可 需求將持續(xù)爆發(fā)


  由于受到新冠肺炎疫情影響,教培機(jī)構(gòu)在寒假期間停止了線下授課,全國中小學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間。在此階段,線上課程成為線下教育的最佳替代形式,學(xué)而思、作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)等多家互聯(lián)網(wǎng)中小學(xué)教育機(jī)構(gòu)紛紛開放在線教育平臺(tái),攜手教育行政部門和中小學(xué)校提供免費(fèi)線上直播課程,保障中小學(xué)生“停課不停學(xué)“,并在微博、騰訊視頻等平臺(tái)持續(xù)宣傳,為行業(yè)帶來了一波高峰。


  中國高校計(jì)算機(jī)教育慕課聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟等慕課聯(lián)盟,以及學(xué)堂在線、華文慕課等平臺(tái)企業(yè)也都迅速落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召和聯(lián)席會(huì)的倡議,積極組織人力并開展線上教學(xué)方式研究和培訓(xùn),向高校師生免費(fèi)開放大量優(yōu)質(zhì)慕課資源。


  不僅如此,由于各大院校以及企業(yè)普遍適當(dāng)延遲復(fù)課、復(fù)工時(shí)間,多場公職類考試發(fā)布相關(guān)推遲通知。在此背景下,高校學(xué)生以及社會(huì)人員的職業(yè)教育培訓(xùn)需求規(guī)模性地轉(zhuǎn)移至線上,互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育成為了滯留在家的備考人員和遠(yuǎn)程辦公企業(yè)開展內(nèi)訓(xùn)的首要選擇。


  “在線教育短期需求暴漲,長期來看也會(huì)很火爆,就像汽車代替馬車一樣,這是一個(gè)硬趨勢。”新東方教育科技集團(tuán)大連學(xué)校校長、天使投資人范亞飛接受記者采訪時(shí)表示,人類的文明史就是一個(gè)技術(shù)不斷提高我們的效率的歷史。不管是互聯(lián)網(wǎng),還是AI,都是讓教育的效率變得更高。教育的本質(zhì)不會(huì)改變,但是技術(shù)會(huì)改變教育傳播的方式和效果。所以,在線教育將來滲透率會(huì)越來越高,但是它不能完全取代線下,將來一定是線上線下相結(jié)合,最終目的就是讓教育的效果變得更好。


  易觀分析報(bào)告也指出,在各地中小學(xué)校在國家規(guī)定下延長假期的情況下,線上教育形式成為現(xiàn)階段繼續(xù)有序開展教育工作的最佳選擇,其模式的優(yōu)點(diǎn)和意義得到了更高程度的社會(huì)認(rèn)可,頭部品牌亦通過推出免費(fèi)直播課程體現(xiàn)出企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感并進(jìn)一步提升品牌知名度與口碑。線上開學(xué)后,各地學(xué)生的學(xué)習(xí)剛需轉(zhuǎn)移至線上,將為行業(yè)帶來相較于此階段體量更大、使用情況更為穩(wěn)定的流量,推動(dòng)行業(yè)持續(xù)增長。


  競爭態(tài)勢升級(jí)  頭部企業(yè)迎利好


  值得注意的是,互聯(lián)網(wǎng)中小學(xué)教育行業(yè)在迎來流量高峰的同時(shí),競爭態(tài)勢也進(jìn)一步升級(jí)。流量爭奪方面,各大平臺(tái)先后推出免費(fèi)課程并積極投放廣告,而教培的后驗(yàn)性使得學(xué)生、家長更重視教育品牌的口碑,從而優(yōu)先選擇知名平臺(tái),馬太效應(yīng)在此階段更為顯著。


  從易觀千帆觀測的活躍用戶數(shù)據(jù)來看,作業(yè)幫的領(lǐng)先地位長期穩(wěn)固,而此次疫情期間對于延期開學(xué)的快速反應(yīng)使得其日活用戶與后續(xù)梯隊(duì)廠商的差距進(jìn)一步拉大。持續(xù)運(yùn)營方面,在中小學(xué)生返校上課之前持續(xù)提供免費(fèi)課程或開放線上教育平臺(tái),對廠商的教育資源和教研實(shí)力是很大的考驗(yàn),而廣告宣傳和免費(fèi)課帶來的成本也是中小型廠商所難以負(fù)擔(dān)的。因此,這一時(shí)期的機(jī)遇主要利好頭部企業(yè),而各大企業(yè)或平臺(tái)的流量轉(zhuǎn)化能力對其后續(xù)的發(fā)展和市場地位的變化影響很大。


  范亞飛也對記者證實(shí)了這一點(diǎn)。他表示,此次疫情對于老牌教育機(jī)構(gòu)新東方而言不但沖擊不大,反而還是一次促進(jìn)。早在三年前,新東方就上線線上課程,迅速完成轉(zhuǎn)型。而且經(jīng)歷“非典”時(shí)期的生死考驗(yàn),新東方也積累了生存經(jīng)驗(yàn):時(shí)刻儲(chǔ)備足夠的現(xiàn)金流,未雨綢繆為應(yīng)對可能出現(xiàn)的危機(jī)儲(chǔ)備足夠多的“糧草”和“氧氣”。因此,在此次疫情影響之下,在線教育爆發(fā),新東方能夠迅速搭上機(jī)遇快車。


  但是范亞飛表示,對于中小企業(yè)或機(jī)構(gòu)來講,需求暴漲之下,其生死仍然面臨考驗(yàn)。


  2月13日,明兮大語文創(chuàng)始人王嘉樹在給家長的公開信中表示,由于資金困難,公司已停止運(yùn)營。公開信中,王嘉樹坦言由于明兮大語文發(fā)展“冒進(jìn)”,導(dǎo)致投入增速大幅增加,同時(shí)出現(xiàn)融資節(jié)奏的誤判,近期未能引入新的注資方,造成了運(yùn)營資金產(chǎn)生了巨大缺口。


  業(yè)內(nèi)人士表示,明兮大語文的困境只是一個(gè)縮影,疫情或?qū)⒓铀儋Y金緊張的平臺(tái)被淘汰。精銳教育創(chuàng)始人、董事長兼CEO張熙判斷,一年內(nèi),至少60%的在線教育公司將會(huì)倒閉,因?yàn)榇蟛糠衷诰€教育公司都沒有正現(xiàn)金流,純靠投資,存在泡沫。


  “現(xiàn)金流是企業(yè)的血液。對于一些‘體弱’的中小教育機(jī)構(gòu)而言,疫情會(huì)加速其滅亡;而對于一些平?!眢w’很健康的中小教育機(jī)構(gòu)而言,如果沒有提前儲(chǔ)備好‘糧草’和‘氧氣’,一旦外部環(huán)境發(fā)生變化,也難過生死關(guān)?!狈秮嗭w表示。


  業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,隨著線上用戶的增加,關(guān)注度上升,在線教育行業(yè)這種優(yōu)勝劣汰的局勢將更為顯著,龍頭具有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,能進(jìn)一步積聚客源,且線上邊際成本低,這些都將加速業(yè)內(nèi)洗牌。


  “疫情期間能夠活下來的企業(yè)本來就能夠活得很好,而疫情期間被淘汰的企業(yè)說明本身實(shí)力不夠。此次疫情其實(shí)就是一次考試,它其實(shí)是加快了那些‘身體’不太好的機(jī)構(gòu)的死亡過程,然后讓‘身體’健康的機(jī)構(gòu)活得更好?!狈秮嗭w預(yù)測,未來3-5年,在線教育行業(yè)可能會(huì)出現(xiàn)十億級(jí)、百億級(jí),甚至千億級(jí)的頭部企業(yè)。


  當(dāng)然,除了一些機(jī)構(gòu)由于資金困難備受考驗(yàn)之外,在線教育行業(yè)整體而言,還存在一些難點(diǎn),需要及時(shí)“補(bǔ)課”。


  范亞飛表示,在線教育的一個(gè)難點(diǎn)在于其互動(dòng)性不強(qiáng);還有一個(gè)難點(diǎn)是技術(shù)上需要不斷迭代,比如引入AI等,這種技術(shù)迭代可能只有規(guī)?;墓净蚱脚_(tái)才能夠?qū)崿F(xiàn)。另外,在線教育在培養(yǎng)用戶習(xí)慣方面也需要時(shí)間。“就像汽車代替馬車也經(jīng)歷了很長一段時(shí)間一樣,此次疫情雖然加速了在線教育的普及,但并不代表用戶一下子就能夠接受這樣一種模式?!?/p>


  易觀分析報(bào)告也指出,疫情給在線教育行業(yè)帶來了機(jī)遇,但是否能夠落實(shí)這一輪機(jī)遇取決于線上教育的體驗(yàn)與效果,教育機(jī)構(gòu)需要放大模式優(yōu)勢,突出自身的靈活性、高效配置資源和個(gè)性化教學(xué)等優(yōu)勢,同時(shí)打造充分互動(dòng)的線上課堂環(huán)境以盡可能地接近線下教育體驗(yàn)。(記者 崔彩鳳)


  轉(zhuǎn)自:中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào)

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