人工智能正在掀起“教育革命”


來源:中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2019-08-17





  人工智能正在教育界掀起層層浪花。

  這種趨勢(shì),在日前由北京師范大學(xué)和科大訊飛共同主辦的“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會(huì)·2019”上,體現(xiàn)尤為明顯。

  “以人工智能為代表的新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展,將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的教育理念、教育體系和教學(xué)模式產(chǎn)生革命性影響,從而進(jìn)一步釋放教育在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展過程中的巨大潛力。”教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋在出席會(huì)議時(shí)表示。

  正在掀起教育的一場(chǎng)革命

  “‘人工智能+教育’正在掀起教育的一場(chǎng)革命。它改變著教育的生態(tài)、教育的環(huán)境、教育的方式、教育管理的模式、師生關(guān)系等等。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)也給出類似判斷。

  科技日?qǐng)?bào)記者了解到,目前圖像識(shí)別、語音識(shí)別、人機(jī)交互等人工智能技術(shù)都已在教育領(lǐng)域開展應(yīng)用。

  “通過圖像識(shí)別技術(shù),人工智能可以將教師從繁重的批改作業(yè)和閱卷工作中解放出來;語音識(shí)別和語義分析技術(shù),可以輔助教師進(jìn)行英語口試測(cè)評(píng),也可以糾正、改進(jìn)學(xué)生的英語發(fā)音;而人機(jī)交互技術(shù),可以協(xié)助教師為學(xué)生在線答疑解惑。”科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如介紹。

  在吳曉如看來,個(gè)性化教育和因材施教一直都是最美好的教育理想。但由于老師教授的學(xué)生數(shù)量多、教學(xué)任務(wù)繁重,老師很難做到深入關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的問題,人工智能與大數(shù)據(jù)的結(jié)合將可以發(fā)揮作用。

  “人工智能將教學(xué)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)分析以及人工智能輔助的以學(xué)生為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí),為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法,從而激發(fā)學(xué)生深層次的學(xué)習(xí)欲望。”吳曉如說。

  國(guó)內(nèi)一些學(xué)校已經(jīng)開始“人工智能+教育”的嘗試。

  例如,在精準(zhǔn)教學(xué)方面,借助大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù),合肥、福州等一些中學(xué)開展的高效講評(píng)課,將原本需要45分鐘的習(xí)題講解壓縮至15分鐘講解共性問題,其余時(shí)間用于分組討論或拓展學(xué)習(xí)。同時(shí),還能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化分析、以學(xué)定教、提升學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。

  應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)人隱私信息

  近年來,一系列推進(jìn)人工智能教育應(yīng)用的戰(zhàn)略與行動(dòng)規(guī)劃陸續(xù)出臺(tái)。

  今年2月發(fā)布的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中,“加快信息化時(shí)代教育變革”被列入推進(jìn)教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù),明確了推進(jìn)智能教育應(yīng)用的部署。

  “我們正在組織研制《中國(guó)智能教育發(fā)展方案》,以構(gòu)建智能時(shí)代下的教育新生態(tài)為目標(biāo),全面創(chuàng)新教育模式,推動(dòng)教育供給側(cè)改革,轉(zhuǎn)換教育發(fā)展的動(dòng)力結(jié)構(gòu),促進(jìn)人的全面發(fā)展,支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。”雷朝滋透露。

  談到人工智能在教育中扮演的角色,吳曉如認(rèn)為,未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用會(huì)是一種輔助性手段,它會(huì)是學(xué)生和老師之間的一個(gè)“助手”。

  “‘人工智能+教育’正在使教育發(fā)生重大的、可以說是革命性的變革,但是教育的本質(zhì)不會(huì)變。教育是傳承文化、創(chuàng)造知識(shí)、培養(yǎng)人才的本質(zhì)不會(huì)變,立德樹人的根本目的不會(huì)變。”顧明遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)。

  人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用所涉及的倫理問題,也是此次會(huì)議熱議話題之一。雷朝滋表示,智能時(shí)代“教育治理體系將面臨社會(huì)倫理、數(shù)據(jù)安全的新挑戰(zhàn)”。

  “現(xiàn)在所謂的教育大數(shù)據(jù)更多是考試數(shù)據(jù)、練習(xí)數(shù)據(jù)、測(cè)試數(shù)據(jù)?;谶@些數(shù)據(jù)開發(fā)出來的人工智能系統(tǒng),會(huì)不會(huì)給學(xué)生帶來新的負(fù)擔(dān)?會(huì)不會(huì)增加教育新的不公平?”首都師范大學(xué)教授樊磊問道。

  樊磊認(rèn)為,智能教育時(shí)代,還應(yīng)該特別加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人隱私信息的保護(hù),而不能隨隨便便追蹤學(xué)生的個(gè)體行為數(shù)據(jù)。“對(duì)于正在成長(zhǎng)中的學(xué)生,這種事情一定要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。”樊磊說。(記者 劉園園)


  轉(zhuǎn)自:科技日?qǐng)?bào)

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