“93!”在2019年京交會好未來集團(tuán)展區(qū),大屏幕上的AI老師對記者回答的口語問題打出了高分。
另一塊演示屏上則顯示著一個個面部表情的分析指標(biāo)--這是根據(jù)課堂上學(xué)生眼睛投向老師的時間占比,得出學(xué)生參與課程的專注度,以及根據(jù)每人的表情分析出的如憤怒、平靜、疑惑等精神狀態(tài)。這些分析結(jié)果將在課后發(fā)給家長,方便家長判斷學(xué)生的課堂參與度。
在線上課也能有效又有趣
在今年京交會上,來自全國各地的參展商對好未來展區(qū)最感興趣的除了課程,就是學(xué)而思網(wǎng)校APP自帶的批改作業(yè)功能了。記者了解到,目前的AI技術(shù)不但能批改口算,生成錯題集,還可以批改作文。就作文這一人工批改作業(yè)最占時間的科目,AI老師可以判斷作文的分段、典故引用、字詞運(yùn)用,大大節(jié)省了輔導(dǎo)老師的批改時間,也使網(wǎng)課擴(kuò)容成為可能。
去年暑假,學(xué)而思網(wǎng)校以強(qiáng)勢宣傳席卷在線培訓(xùn)市場,全國各地的學(xué)生在每天同一時間登錄電腦或平板APP,進(jìn)入學(xué)而思網(wǎng)校課堂。義烏的林女士對記者表示,老師講得引人入勝,孩子在家聽,免去了路途奔波。上過去年暑假的優(yōu)惠課程之后,她又續(xù)報(bào)了秋季課。
北京的王女士沒有選擇學(xué)而思網(wǎng)校。“我們上的是學(xué)而思培優(yōu),網(wǎng)校對孩子來說偏簡單了。”王女士兒子的邏輯思維能力很強(qiáng),她一年多前就報(bào)了學(xué)而思培優(yōu)在線的數(shù)學(xué)課程,“孩子特別喜歡上這課,課上有動畫穿插講解,老師教的解題方法也是趣味十足。”
張女士給兒子報(bào)的則是某機(jī)構(gòu)的“大語文”在線課程。“老師講課太逗了,跟說相聲似的!”每次上課,張女士也樂呵呵地搬把椅子坐在電腦前一起聽。“上次講古代官職的演變,老師還畫了思維導(dǎo)圖,一下就看明白古代的‘三省六部’制是怎么變化的了。”
面授&一對一讓學(xué)習(xí)更有針對性
在北京海淀中關(guān)村等學(xué)習(xí)強(qiáng)區(qū),更多的“學(xué)霸”家長選擇了面授課。
小崔給5歲的兒子報(bào)了學(xué)而思“七大能力”課程。剛聽過講座的他表示,“七大能力”包括觀察力、邏輯推理、運(yùn)算能力、動手操作、記憶力、空間想象、表達(dá)能力的培養(yǎng)。“我們沒想要培養(yǎng)出個學(xué)霸,就想在學(xué)習(xí)的氛圍里好好熏陶一下。”
龔女士則給在讀初一的兒子報(bào)了某機(jī)構(gòu)的一對一數(shù)學(xué)課程。“海淀的數(shù)學(xué)太強(qiáng)了,我們小學(xué)在東城區(qū)上的,到這邊感覺有點(diǎn)跟不上。”她選擇的一對一老師是一位北大畢業(yè)的年輕碩士。據(jù)龔女士說,這位“小老師”特別認(rèn)真負(fù)責(zé),為了激發(fā)孩子對理科的興趣,他還帶孩子去自己的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀摩。經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo),孩子的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。
王先生給女兒選擇了一家機(jī)構(gòu)的外教上門一對一課程,“價格雖然高了點(diǎn),可對于孩子來說,學(xué)習(xí)時間更好地利用和更有學(xué)習(xí)效果,才更有價值”。
有專家認(rèn)為,未來,企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將形成相互依托的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,培訓(xùn)市場將從以培訓(xùn)師為中心轉(zhuǎn)移到以參訓(xùn)為主。未來培訓(xùn)設(shè)計(jì)將更符合純正學(xué)習(xí)特點(diǎn),教育培訓(xùn)市場將更多倡導(dǎo)以行為改變?yōu)槟康摹⒁孕袆訛橹行牡呐嘤?xùn)。
轉(zhuǎn)自:國際商報(bào)
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