教育部：不得以“國學(xué)”“女德”教育妨礙義務(wù)教育

　　為切實保障國家義務(wù)教育制度實施，糾正嚴重影響適齡兒童、少年成長發(fā)展的違法違規(guī)行為，教育部辦公廳日前印發(fā)《禁止妨礙義務(wù)教育實施的若干規(guī)定》（簡稱《規(guī)定》），要求各地教育部門提高政治站位，增強法治意識，進一步加強適齡兒童、少年接受義務(wù)教育工作，于2019年上半年盡快部署開展一次全面排查，對機構(gòu)或個人違法違規(guī)導(dǎo)致適齡兒童、少年未接受義務(wù)教育的行為，堅決予以糾正，依法依規(guī)嚴厲查處問責(zé)，切實保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

　　《中華人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)履行本法規(guī)定的各項職責(zé)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

　　近年來，一些社會培訓(xùn)機構(gòu)擅自招收適齡兒童、少年，以“國學(xué)”“女德”教育等名義開展全日制教育、培訓(xùn)，替代義務(wù)教育的學(xué)校教育，極個別父母或者其他法定監(jiān)護人送子女去培訓(xùn)機構(gòu)或在家學(xué)習(xí)，無正當(dāng)理由未按法律規(guī)定保障子女入學(xué)接受義務(wù)教育，導(dǎo)致相關(guān)適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)不能依法實現(xiàn)。

　　《規(guī)定》要求，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得違法招收義務(wù)教育階段適齡兒童、少年開展全日制培訓(xùn)，替代實施義務(wù)教育；不得發(fā)布虛假招生簡章或廣告，誘導(dǎo)家長將適齡兒童、少年送入培訓(xùn)機構(gòu)，替代接受義務(wù)教育；不得有違反黨的教育方針和社會主義核心價值觀的培訓(xùn)內(nèi)容，不得以“國學(xué)”為名，傳授“三從四德”、占卜、風(fēng)水、算命等封建糟粕，不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

　　《規(guī)定》明確，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人要切實履行監(jiān)護人職責(zé)，除送入依法實施義務(wù)教育的學(xué)?；蚪?jīng)縣級教育行政部門批準可自行實施義務(wù)教育的相關(guān)社會組織外，不得以其他方式組織學(xué)習(xí)替代接受義務(wù)教育。

　　針對適齡殘疾兒童、少年因身體原因無法到校接受義務(wù)教育的情況，《規(guī)定》明確，家長或其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申請，教育行政部門可委托殘疾人教育專家委員會對其身體狀況、接受教育和適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的能力進行評估，確定適合其身心特點的教育安置方式。

　　轉(zhuǎn)自：教育部

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