扶貧扶智 “風潤中華” 金風科技為鄉(xiāng)村振興聚力蓄能

　　日前，新疆金風科技股份有限公司（下稱“金風科技”）委托北京金風公益基金會組織的“風潤中華”鄉(xiāng)村教師成長營正式結營。來自全國16個省、自治區(qū)，138所學校的281位一線教師帶著滿滿的收獲，重新返回鄉(xiāng)村教育的一線崗位。

　　受新冠疫情影響，這次培訓全程在線上舉行。在為期5天的線上培訓中，無論是參與培訓的教育專家，還是聆聽培訓的鄉(xiāng)村教師，共同享用了一場難得的教育盛宴。

　　6年公益路

　　“風潤中華”鄉(xiāng)村教師成長營于2016年正式啟動，至今已經連續(xù)舉辦六屆。6年來，已有24個省市自治區(qū)、340余所學校、近600余名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師從中受益，惠及8萬余名學生。

　　“鄉(xiāng)村教師成長營公益活動主要關注鄉(xiāng)村教師及學生這一特殊群體。”金風科技集團市場總監(jiān)兼董事長助理、北京金風公益基金會監(jiān)事侯玉菡向記者表示，“秉承‘扶貧必扶智’的理念，金風科技希望通過這一公益活動，改善偏遠地區(qū)鄉(xiāng)村基礎教育水平薄弱的問題，為鄉(xiāng)村教師提供教育、教學技能和理念方面的培訓，通過教師去觸及偏遠地區(qū)的更多學生群體，促進他們更好地就學和成長，進而阻斷貧困的代際傳遞。”

　　“相較于第四屆，去年第五屆的線上培訓帶領教師一起學習的內容比較多，輻射范圍更廣，來自新疆的冀武俊老師在室內沒有網絡的情況下，到戶外的大樹下進行學習，我印象特別深刻?！币呀浭堑?次參加培訓的寧化縣曹坊中心學校教師李佶洹回憶道，“今年的第六屆培訓相對第五屆而言，課程設置更為豐富緊湊。增加了新的課程內容，并且強化了教師對學生突發(fā)事故的處理能力。此外，授課的老師還帶領教師們學習了幾個好用的軟件，包括學習制作一個有趣的課件和教具，這是一次很棒的培訓體驗。”

　　耳目一新的課程體驗

　　第六屆“風潤中華”首次借助直播技術和平臺，帶著鄉(xiāng)村教師云游金風科技可再生能源“碳中和”智慧園區(qū)，極大地豐富了教學場景，多角度豐富參訓教師學員的教學知識、提升實操技能、擴大教育視野。

　　“這次學習最大的感受是‘新’。培訓開始前的教師問卷調查、培訓課程類型設置、課程講授形式、園區(qū)的視頻直播介紹以及科普繪本的分享都讓人耳目一新。”來自陜西省榆林市定邊縣安邊鎮(zhèn)學區(qū)的學員樊富梅，在培訓結束后如是說。

　　“我認識到教師要著力提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導，從‘親其師信其道’到‘信其道信其師’?！闭劶皡⑴c本次培訓的最大收獲，李佶洹說，“印象最深刻的一節(jié)課是‘假如我失去一刻光明’，因為我想到了‘共情’兩個字。沒有共情，就無法明白對方的困惑與難處，我們就無法真正走進學生的內心。一個教師，不僅僅要傳授知識，更應該授業(yè)解惑，這才符合新時代對教師的期待?！?/p>

　　“如今家校矛盾凸現、教師的教育情懷下降、學生的成長受到干擾，這些都是我們所面臨的最直接、最嚴峻的問題。家長對優(yōu)質教育的呼聲高但卻沒有明顯的認知，希望孩子快樂成長，又擔心孩子輸在起跑線上；上級領導對學校的考核以期末的成績?yōu)闇?，導致教師在教育教學中為了分數而忽略了對學生的引導。在此情境下，學校感受到家長期待高、信任少，學生個體差異大，教師也辛苦，卻事倍功半?！崩钯ヤ√寡缘?，“其實，教師應該回歸初心，提高自身能力，接納所有孩子、接納孩子的所有。讓每一個孩子都有和老師訴說心事的機會，讓學生在集體中有存在感和幸福感?！?/p>

　　持續(xù)投身公益事業(yè)

　　據介紹，金風科技自創(chuàng)業(yè)伊始，就始終秉承“與所在地社區(qū)共同成長”的原則，發(fā)現了很多風電項目所在地區(qū)鄉(xiāng)村基礎教育水平薄弱的問題，并持續(xù)給予力所能及的支持。在多年來的“風潤中華”鄉(xiāng)村教師成長營系列公益活動中，金風科技積極投身社會公益事業(yè)，助力偏遠地區(qū)學生更好地就學和成長。

　　“我們已經開展了六屆‘風潤中華’項目，積累了非常多寶貴的經驗?！焙钣褫毡硎?，“對于項目的未來規(guī)劃，一方面我們希望通過更精準的項目設計，去觸達具有不同需求的鄉(xiāng)村教師，比如有些老師希望提升教育教學技能，有些老師希望提升管理技能，未來我們會針對不同老師的需求去分層設計更加多樣化的課程。另外，未來我們在提供集中式培訓課程的同時，也會為這些老師開設一些長期性的‘陪伴式’課程與培訓?！?/p>

　　“相比往屆，這屆‘風潤中華’項目的參與教師數量更多，雖然是線上舉辦，但是老師們參與很踴躍，課堂互動也很積極?！北本煼洞髮W歷史文化學院副教授李凱在本次培訓中開設了《禮記學記》課程，他表示，希望鄉(xiāng)村教師能將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化帶給自己的學生?！巴瑫r，希望有更多的企業(yè)和社會力量一起加入類似這樣的項目，共同搭建平臺，實現現代優(yōu)質教育資源的普惠共享。”（姚美嬌）

　　轉自：中國能源報

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