近日,全國信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會(CELTSC)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-青少年編程能力等級:第五部分人工智能編程標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布,全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會與全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會為發(fā)布方,標(biāo)準(zhǔn)將于6月1日正式實(shí)施。
據(jù)悉,該標(biāo)準(zhǔn)由華東師范大學(xué)、清華大學(xué)等多家高校及知名企業(yè)共同研究制定,其中,點(diǎn)貓科技作為主要起草單位參與其中,也是唯一一家參與全部5項標(biāo)準(zhǔn)研制的科技企業(yè)。
當(dāng)前信息化素養(yǎng)提升行動和編程教育等相關(guān)人工智能發(fā)展規(guī)劃被提到空前重要的地位。2021年,國務(wù)院發(fā)布《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要(2021-2035),也強(qiáng)調(diào)要激發(fā)青少年好奇心和想象力,增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。
然而青少年編程教育卻一直存在教學(xué)內(nèi)容參差不齊,課程設(shè)計缺乏體系化、教學(xué)方式及目標(biāo)不明晰等問題,而《青少年編程能力等級》的發(fā)布旨在為行業(yè)樹立標(biāo)準(zhǔn),并通過聯(lián)合專家、知名企業(yè)等共同研發(fā)制定,進(jìn)而規(guī)定明確青少年人工智能編程能力的等級及其對應(yīng)的能力要求,遵循教育規(guī)律,引導(dǎo)青少年在人工智能編程能力上得到循序漸進(jìn)提升。
成立于2015年的點(diǎn)貓科技,一直深耕于人工智能及編程教育領(lǐng)域,且已成為一家全球領(lǐng)先的教育科技公司。此前,點(diǎn)貓科技就曾多次參與國家相關(guān)人工智能及編程能力等級相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)起草,此次更是唯一一家參與全部5個部分標(biāo)準(zhǔn)的教育科技公司,在參與標(biāo)準(zhǔn)研制過程中,積極參與探討并給出重要建議。
據(jù)悉,通過堅持自主研發(fā)編程工具,點(diǎn)貓科技已打造Kitten、Turtle、Nemo、神奇代碼島Box等,從PC到移動端一系列覆蓋青少兒全年齡段的編程工具平臺矩陣,并實(shí)現(xiàn)編程工具全面國產(chǎn)化。獲首批中國質(zhì)量認(rèn)證中心在線教育服務(wù)5A級認(rèn)證,成為聯(lián)合國教科文組織戰(zhàn)略合作伙伴。
全國高等學(xué)校計算機(jī)教育研究會成立于1989年,是教育部主管的一級學(xué)會,匯集了國內(nèi)知名的計算機(jī)教育界專家、學(xué)者和有深遠(yuǎn)影響的著名高校,聚集了全國300余所設(shè)有計算機(jī)專業(yè)的高校的計算機(jī)教育工作者,如清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校頂尖的計算機(jī)教育專家的專業(yè)性研究會。
轉(zhuǎn)自：環(huán)球網(wǎng)
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