河南省方城縣廣陽鎮(zhèn)廣店村：扶貧課堂”到田間地頭

　　“以前都是我自己剪，蘋果樹棵數(shù)不少，但是產(chǎn)果不多，沒技術(shù)是還真不行，以后按照專家講解的方法修剪，絕對(duì)能增產(chǎn)。”近日，廣陽鎮(zhèn)廣店村村支部書記王付彥把建檔立卡貧困戶集中到田間地頭進(jìn)行扶貧知識(shí)培訓(xùn)。

　　“現(xiàn)在雖是農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村兩委結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，邀請(qǐng)了專家現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，將學(xué)習(xí)課堂搬到‘田間地頭’，既方便群眾，又接了地氣。”責(zé)任組長(zhǎng)翟保群如是說。

　　廣店村民眾開展科學(xué)種植、養(yǎng)殖技能培訓(xùn)，采取“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”培訓(xùn)模式，讓大家快速掌握種植養(yǎng)殖要領(lǐng)，以解決農(nóng)戶培訓(xùn)難題。“我種了幾十年玉米，年年廣種薄收，原來這里頭還有這么多學(xué)問！”貧困戶張振旺說。

　　今年以來，廣店村把“科技課堂”搬到“田間地頭”，將貧困農(nóng)戶“扶上馬”，再“送一程”，打破了以往的“填鴨式”“滿堂灌”教學(xué)培訓(xùn)模式，通過分組討論、田間觀察、專家點(diǎn)評(píng)等多種形式開展培訓(xùn)，受到農(nóng)民的普遍歡迎。搶抓“農(nóng)閑”有利時(shí)機(jī)，因地制宜，圍繞“技”字做文章，循著“新”字找路子，根據(jù)“四類分類法”和群眾發(fā)展種植、養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)需要，深入農(nóng)民生產(chǎn)生活一線，采取“手把手”的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、“面對(duì)面”的理論分析方式，指導(dǎo)農(nóng)民及時(shí)解決遇到的技術(shù)難題。  (倪申 • 余海濤 翟保群 )

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