河南鄭州多措并舉推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　深化產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，推進(jìn)鄭州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，10月18日，市政府辦公廳發(fā)布《深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案》，其中提到，到2025年，我市要打造100家市級及以上產(chǎn)教融合型企業(yè)、10個市級以上產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、10個產(chǎn)教融合教育集團(tuán)（聯(lián)盟），職業(yè)院校畢業(yè)生留鄭率達(dá)60％以上。

　　到2025年，我市職業(yè)院校畢業(yè)生留鄭率逾六成

　　職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)?！秾嵤┓桨浮访鞔_，到2025年，我市要打造100家市級及以上產(chǎn)教融合型企業(yè)、10個市級以上產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、10個產(chǎn)教融合教育集團(tuán)（聯(lián)盟）、15個校企合作示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院、30個產(chǎn)教融合實踐中心、50個產(chǎn)教融合型重點專業(yè)、50個政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項目，職業(yè)院校畢業(yè)生留鄭率達(dá)60％以上。

　　需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式健全完善，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作發(fā)展格局總體形成，企業(yè)為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻(xiàn)顯著增加。

　　啟動50個產(chǎn)教融合型重點專業(yè)（群）建設(shè)

　　圍繞構(gòu)建產(chǎn)教融合發(fā)展新格局，《實施方案》提到，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，依托產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展功能的市域產(chǎn)教聯(lián)合體。成立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等多方參與的理事會，實現(xiàn)實體化運(yùn)作，推動各類主體深度參與產(chǎn)教融合。圍繞重點產(chǎn)業(yè)，支持龍頭企業(yè)和高水平職業(yè)院校牽頭，組建行指委、行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等共同參與的跨區(qū)域跨行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，到2025年，建設(shè)兩個以上市域產(chǎn)教聯(lián)合體；建設(shè)10個獨立法人的實體化職教集團(tuán)（聯(lián)盟）。對省級以上市域產(chǎn)教聯(lián)合體和示范性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）牽頭院?；蚱髽I(yè)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。

　　同時，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞鄭州市戰(zhàn)略支撐產(chǎn)業(yè)集群、新興未來產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，重點培育建設(shè)一批智能終端、鋁加工制品、氫燃料電池、人工智能、元宇宙等方向的特色專業(yè)群；圍繞推動黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，對接鄭州市文旅融合新業(yè)態(tài)、新模式，培育一批文化創(chuàng)意旅游專業(yè)群。啟動50個產(chǎn)教融合型重點專業(yè)（群）建設(shè)（含中高本），建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、鄭州特色、國內(nèi)知名的高水平職業(yè)學(xué)校和骨干專業(yè)（群）。

　　建立產(chǎn)教融合型企業(yè)培育儲備庫

　　為探索多元辦學(xué)模式，我市要建立產(chǎn)教融合型企業(yè)培育儲備庫，支持企業(yè)以獨資、合資、合作等方式依法參與舉辦高等教育、職業(yè)教育。重點支持行業(yè)龍頭企業(yè)或骨干企業(yè)深度參與產(chǎn)教融合，打造產(chǎn)教融合型企業(yè)。積極探索職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制辦學(xué)試點改革，支持企業(yè)和公辦職業(yè)學(xué)校、公辦和民辦職業(yè)學(xué)校，合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)學(xué)校或二級學(xué)院。

　　強(qiáng)化企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，支持規(guī)模以上企業(yè)原則上按職工總數(shù)的2％~3％安排專業(yè)對口崗位接納學(xué)生實習(xí)。推進(jìn)實習(xí)實訓(xùn)規(guī)范化，保障學(xué)生獲得合理報酬、享有合法權(quán)益。強(qiáng)化企業(yè)在崗職工教育培訓(xùn)，建立健全企業(yè)職工培訓(xùn)制度，企業(yè)應(yīng)按照職工工資總額的1.5％~2.5％提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)60％以上用于一線職工。將落實企業(yè)職工培訓(xùn)制度情況列入創(chuàng)新型企業(yè)評價內(nèi)容和企業(yè)信用管理體系。按政策落實企業(yè)在崗職工參加教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。

　　到2025年，超六成中職畢業(yè)生升入全日制高等學(xué)校

　　深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)改革，《實施方案》提到，我市突出基礎(chǔ)教育實踐育人。將工匠精神培育納入中小學(xué)相關(guān)課程和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，在中小學(xué)開展勞動和職業(yè)啟蒙教育，普通高中可開設(shè)職業(yè)類選修課。開展“大國工匠進(jìn)校園”活動，組織校企合作開發(fā)300門優(yōu)質(zhì)勞動技術(shù)課程與職業(yè)體驗課程，共建60個職業(yè)體驗中心。

　　促進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃，支持依托哈工大鄭州研究院聯(lián)合省科學(xué)院、有關(guān)企業(yè)共建卓越工程師培育平臺，試點開展以行業(yè)企業(yè)為主導(dǎo)的專業(yè)認(rèn)證機(jī)制。到2025年打造50個政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同育人項目；培育15所特色鮮明、服務(wù)精準(zhǔn)的校企合作示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進(jìn)高職院校“一校一產(chǎn)業(yè)學(xué)院”建設(shè)。

　　深化考試招生配套制度改革，探索中高職、高職與應(yīng)用型本科以及中職與應(yīng)用型本科一體化人才培養(yǎng)，促進(jìn)多類型、跨層次職業(yè)教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案的銜接貫通。到2025年，中職學(xué)校畢業(yè)生升入全日制高等學(xué)歷教育學(xué)校的比例達(dá)到60％以上。

　　打造產(chǎn)教融合師資隊伍，對成功入圍國家級校企合作“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級企業(yè)實踐基地、國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊的學(xué)?；蚱髽I(yè)，分別給予一定獎勵。探索建立兼職教師差異化薪酬體系，探索校企流動人員工作成果互認(rèn)機(jī)制。支持高職院校對接本地重點產(chǎn)業(yè)集群，打造高素質(zhì)“雙師型”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。到2025年，全市職業(yè)院?！半p師型”教師占專業(yè)課教師的比重達(dá)到70％以上，建成10個市級以上“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地，50個市級以上職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

　　轉(zhuǎn)自：鄭州日報

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