河南力爭(zhēng)通過(guò)3~5年實(shí)現(xiàn)工科傳統(tǒng)專業(yè)的重塑升級(jí)

　　日前，為主動(dòng)適應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，推動(dòng)現(xiàn)代智能化技術(shù)全面融入教育教學(xué)全過(guò)程，河南省教育廳印發(fā)《河南省本科高?！靶鹿た啤睂I(yè)重塑升級(jí)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。其中提到，統(tǒng)籌組織實(shí)施高水平本科人才自主培養(yǎng)能力創(chuàng)新提質(zhì)工程，通過(guò)3~5年的努力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全省工科傳統(tǒng)專業(yè)的重塑升級(jí)。

　　據(jù)了解，為支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展等一系列國(guó)家戰(zhàn)略，2017年2月以來(lái)，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè)。

　　《實(shí)施方案》提到，面向產(chǎn)業(yè)前沿，對(duì)接重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈，著力打造50個(gè)左右產(chǎn)科教深度融合的特色優(yōu)勢(shì)新工科專業(yè)集群。

　　此外，構(gòu)建500門(mén)左右新工科數(shù)字化核心課程，培育100位左右新工科智慧教學(xué)名師，打造300部左右新工科新形態(tài)教材，建設(shè)50個(gè)左右基于新一代技術(shù)融入的新工科實(shí)踐基地，培養(yǎng)一大批新工科融合創(chuàng)新型學(xué)生，形成一批可借鑒、可復(fù)制、可推廣的典型案例，產(chǎn)出一批體現(xiàn)新工科導(dǎo)向的教學(xué)改革研究與實(shí)踐創(chuàng)新成果，推動(dòng)普通本科高校專業(yè)、課程、教材、教師、管理和生態(tài)“六位一體”縱深變革，加快構(gòu)建全方位提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量體系。

　　轉(zhuǎn)自：大河報(bào)

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