打造美術(shù)學(xué)科新優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園

　　我國(guó)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值、思維方式、文化意識(shí)。推動(dòng)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園并融入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)之中，可提升學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)。

　　西北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院以嶄新的面貌，將傳承特色與創(chuàng)新改革有效結(jié)合，將自身發(fā)展與服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合，多措并舉，積極弘揚(yáng)文化遺產(chǎn)、延續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力打造美術(shù)學(xué)科新優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家藝術(shù)教育、文化傳承與弘揚(yáng)貢獻(xiàn)力量。

　　以高品質(zhì)學(xué)術(shù)活動(dòng)推動(dòng)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園

　　學(xué)院積極發(fā)揮高校的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，參與文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)的工作。

　　學(xué)院組織參與與文化遺產(chǎn)主題相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，通過(guò)“繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”“石器·佛寺·郡城：文化遺產(chǎn)與文明建構(gòu)”等學(xué)術(shù)座談會(huì)加深師生對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。組織“源自文化遺產(chǎn)的靈感——田野研究、藝術(shù)創(chuàng)作思考”“敦煌文化遺產(chǎn)與新媒體文創(chuàng)的傳承”“從甘肅歷史文化的角度談敦煌藝術(shù)的傳承”等講座，分享文化遺產(chǎn)傳承、創(chuàng)新、創(chuàng)造方面的經(jīng)驗(yàn)，為推進(jìn)高校教育在文化遺產(chǎn)傳承中的使命擔(dān)當(dāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)智慧。

　　學(xué)院開(kāi)展以文化遺產(chǎn)為主題的學(xué)術(shù)報(bào)告，借用“讀書與行路——?dú)v史地理與文化遺產(chǎn)活化利用二人談”等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)讓師生了解構(gòu)建“鄂爾多斯盆地區(qū)域共同體”明確“絲綢之路瓶頸地帶”等做法對(duì)當(dāng)下文化遺產(chǎn)傳承與保護(hù)的借鑒意義，通過(guò)進(jìn)行“金塔長(zhǎng)城文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承和開(kāi)發(fā)利用的幾點(diǎn)思考”等主題報(bào)告為高校的文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承注入更多精神養(yǎng)料，為文化遺產(chǎn)進(jìn)校園提供指導(dǎo)。

　　以多元的實(shí)踐活動(dòng)“零距離”感受文化遺產(chǎn)魅力

　　學(xué)院充分發(fā)揮國(guó)家文化遺產(chǎn)“家底”豐厚、老工藝傳人輩出等優(yōu)勢(shì)，以多元的實(shí)地考察活動(dòng)、親身體驗(yàn)活動(dòng)，創(chuàng)新文化遺產(chǎn)進(jìn)校園的渠道、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與弘揚(yáng)的方式。

　　學(xué)院組織參與“祁連山區(qū)域文化遺產(chǎn)”“隴東絲綢之路文化遺產(chǎn)及長(zhǎng)城遺址”等考察活動(dòng)、“臨夏市文化遺產(chǎn)資源”調(diào)研活動(dòng)、“蘭州非物質(zhì)文化陳列館”參觀活動(dòng)、“中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和日石刻傳承人群培訓(xùn)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓師生從校園中走出來(lái)，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中親身感知傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千百年的迷人魅力，直面?zhèn)鞒械囊饬x。

　　學(xué)院參與踐行“非遺+紅色文化”工作坊實(shí)踐項(xiàng)目，以進(jìn)一步挖掘甘肅非遺資源，探尋紅色文化和非遺文化的契合點(diǎn)，創(chuàng)新傳承非遺文化載體，讓非遺文化走近師生，貼近師生工作、學(xué)習(xí)與生活。

　　此外，學(xué)院積極組織師生參與以文化遺產(chǎn)有效保護(hù)為基礎(chǔ)，以遺產(chǎn)展示和文化傳承為核心，以博物館建設(shè)為載體，全面展現(xiàn)敦煌文化、黃河文化、長(zhǎng)城文化、邊塞文化、民族文化等十大文化的甘肅省文化遺產(chǎn)“歷史再現(xiàn)”工程，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院博物館在華夏文明文化傳承中的特殊作用，為有效保護(hù)和有力弘揚(yáng)甘肅文化作出貢獻(xiàn)。

　　以豐富的校園活動(dòng)綻放文化遺產(chǎn)光彩

　　學(xué)院努力開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，提升師生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知度、推動(dòng)師生零距離感受文化遺產(chǎn)的魅力并體會(huì)傳統(tǒng)民俗文化的韻味。

　　學(xué)院推動(dòng)世界文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，舉辦參與“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的跨學(xué)科保護(hù)與利用高層論壇”等活動(dòng)，向全校師生展示傳統(tǒng)文化藝術(shù)、弘揚(yáng)歷史文化和宣傳文化遺產(chǎn)知識(shí)，加大世界遺產(chǎn)保護(hù)宣傳力度。

　　學(xué)院推動(dòng)國(guó)家級(jí)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園，舉辦敦煌藏經(jīng)洞流失海外珍品復(fù)制品展、“傳承·創(chuàng)新”——敦煌壁畫藝術(shù)精品高校公益巡展及教育部全國(guó)普通高等學(xué)院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化敦煌藝術(shù)傳承基地啟動(dòng)儀式；建設(shè)參與麥積山雕塑藝術(shù)館；開(kāi)展敦煌藝術(shù)進(jìn)校園及河州花兒專場(chǎng)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)。增強(qiáng)國(guó)家非物質(zhì)文化的宣傳和保護(hù)，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育效果，活躍校園文化氛圍。

　　學(xué)院響應(yīng)甘肅省文化遺產(chǎn)日宣傳活動(dòng)，組織師生參加“古絲綢之路文明”與“甘肅佛像文化”主題展覽、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)表演等活動(dòng)，讓師生看到、聽(tīng)到、真實(shí)感受傳統(tǒng)文化。（作者：王成文）

　　轉(zhuǎn)自：光明日?qǐng)?bào)

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