"九零后"插畫師陳夢楚：我為敦煌畫繪本

　　在敦煌莫高窟，有一只白色小狗，每天都會繞著窟區(qū)巡邏，用自己的腳丫丈量這里的每一寸土地。養(yǎng)它的張爺爺退休回城，把它帶走了，它卻自己走回20多公里外的莫高窟，從此再也不離開。

　　這是莫高窟“巡山大王”樂樂的故事。在“90后”插畫師陳夢楚的筆下，樂樂的形象活潑可愛，而透過樂樂的視角，莫高窟的春夏秋冬，也格外美麗動人。

　　跨越千年的共鳴

　　從小喜愛美術(shù)的深圳姑娘陳夢楚，自高中起就立志成為一名插畫師。從廣州美術(shù)學(xué)院插畫專業(yè)畢業(yè)后，她又去英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)深造。她曾游歷國內(nèi)外上百個博物館和文化遺產(chǎn)地，每到一處，她都會用自己的畫筆臨摹文物古跡?！斑@是我欣賞文物的一種方式。光是用眼睛看或者聽講解，我覺得還不夠，一定要自己動手畫，才能理解得更深入，感受到更多細(xì)節(jié)?！标悏舫f。

　　2018年4月，陳夢楚第一次來到敦煌，這是她“打卡”中國四大石窟的最后一站?！爱?dāng)我走進(jìn)北魏257號窟，看到《鹿王本生》壁畫的時候，我感到一種巨大的震撼。我和千年前的畫師，產(chǎn)生了跨越時空的共鳴?！?/p>

　　身為插畫師，陳夢楚欣賞敦煌壁畫的角度，與其他人有些不同。除了關(guān)注繪畫技法外，她特別留意圖像和文本的關(guān)系，也就是怎樣用繪畫去表達(dá)一個故事。敦煌壁畫主要是宗教主題，創(chuàng)作所依據(jù)的文本多是佛經(jīng)。“同一個佛經(jīng)里的故事，由不同的畫師創(chuàng)作，會有不一樣的構(gòu)圖和表達(dá)方式。”陳夢楚說，“比如428窟和254窟的壁畫都是描繪薩埵太子舍身飼虎，一個是長卷式，按故事的發(fā)展脈絡(luò)畫出一幅幅場景；另一個是異時同圖，在同一個畫幅中表現(xiàn)不同時空發(fā)生的事情。”

　　繪本是一種序列藝術(shù)，通常是按從左到右或從右到左的順序創(chuàng)作。大部分敦煌壁畫也是類似的表現(xiàn)方式。而《鹿王本生》的構(gòu)圖很特別，它是從兩邊開始，到中心結(jié)束?！斑@樣的構(gòu)圖方式非常創(chuàng)新、超前，藝術(shù)表現(xiàn)力也很好，一點都不會影響對故事的理解。”陳夢楚說，“我原來畫繪本都是循規(guī)蹈矩地畫，看到一千多年前的古人這樣富有創(chuàng)意，讓我深受啟發(fā)?！?/p>

　　守望敦煌的精神

　　自打第一次去過敦煌，陳夢楚就深深愛上了這個地方?；氐缴钲诤?，她如饑似渴地補習(xí)有關(guān)敦煌的知識，看了大量論文、書籍、紀(jì)錄片。2018年暑假，她報名參加了敦煌研究院舉辦的“如是敦煌”研修班。到了寒假，她又去了一次敦煌?！岸鼗途拖裎业牧硪粋€家，我總想回家看看?！?/p>

　　2019年，陳夢楚從1200多名申請者中脫穎而出，入選第二期“敦煌文化守望者”項目?！皬?018年知道有這個項目開始，我就很想?yún)⒓樱瑸榇俗隽私荒甑臏?zhǔn)備?！睘槠?0天的項目里，10名志愿者接受了16天高強度的培訓(xùn)，白天聽課、進(jìn)窟學(xué)習(xí)，晚上對著資料和筆記復(fù)習(xí)，為試講做準(zhǔn)備。熟練掌握了20多個洞窟的知識后，志愿者們正式上崗，為游客進(jìn)行講解。

　　對陳夢楚來說，項目期間的體驗，像是“書本里看到的知識照進(jìn)了現(xiàn)實”。歷史近在眼前，仿佛可以觸摸，還可以和敦煌研究院的老師們交流，表達(dá)自己對敦煌藝術(shù)的看法。

　　陳夢楚最難忘的是農(nóng)歷四月初八“浴佛節(jié)”的經(jīng)歷。這一天，當(dāng)?shù)乩习傩沾┲⒀b趕到莫高窟，載歌載舞，禮佛祈福?！白鳛橹驹刚?，我親歷了莫高窟最熱鬧的一天，人山人海，歡聲笑語，仿佛唐代壁畫復(fù)活了?！?/p>

　　而最打動她的，是前輩們守護(hù)莫高窟的故事。在敦煌研究院院史陳列館，陳夢楚重溫了一代代莫高窟人保護(hù)文化遺產(chǎn)的足跡，感受薪火相傳的莫高精神。在常書鴻先生的辦公室、樊錦詩先生的宿舍，聽著研究院老師講述他們的故事，仿佛走進(jìn)了那大漠孤煙、黃沙飄舞的日日夜夜，與他們同喜同悲?！扒拜厒儬奚撕芏?，為我們鋪好了路，今天的我們才能看到這么美的敦煌，在這基礎(chǔ)上進(jìn)行研究和創(chuàng)作?！标悏舫指锌?。

　　和陳夢楚一起參加項目的，有大學(xué)教師、出版社編輯、知乎大V，也有跨國企業(yè)高管、旅居海外的藝術(shù)博物館導(dǎo)游等。項目結(jié)束后，大家?guī)е诙鼗推陂g的所學(xué)所感回歸生活，繼續(xù)用力所能及的方式傳播敦煌文化。

　　播下文化的種子

　　“國外很多博物館都有繪本，但國內(nèi)比較少。我想發(fā)揮自己的專業(yè)所長，為敦煌莫高窟畫一個繪本?！苯?jīng)過思考，陳夢楚選擇小狗樂樂作為繪本的主角。

　　2018年4月，敦煌研究院官微“@莫高窟”發(fā)布了一條窟區(qū)降雨夾雪、暫停開放的微博，并配上小狗樂樂巡山歸來滿身污泥的圖片。這條微博一下子火了，“莫高窟窟霸樂樂大王”也成為網(wǎng)紅。人民日報官方微博報道了樂樂被帶回城后又獨自走回莫高窟的故事，讓無數(shù)網(wǎng)友動容。

　　“我第一次從敦煌回來就看到關(guān)于樂樂的報道，后來在莫高窟跟講解員聊天，了解了更多樂樂的故事，我還為樂樂的小木屋畫上了彩繪。這只小狗已經(jīng)成為莫高窟一道獨特的風(fēng)景，深受游客和網(wǎng)友喜愛，通過它來向大眾傳播莫高窟的文化，我覺得比較有意思。”陳夢楚向記者講述創(chuàng)作初衷。

　　從去年6月開始創(chuàng)作，歷時一年，陳夢楚完成了畫稿，共有40多頁。她描繪了樂樂在莫高窟的快樂生活，也通過樂樂的視角，展現(xiàn)了莫高窟熱鬧的浴佛節(jié)、敦煌研究院的學(xué)術(shù)研討會、常書鴻等前輩們種下的白楊樹以及今天依然在持續(xù)的治沙工程……她在自己的微博發(fā)布了幾頁畫作，被“@莫高窟”轉(zhuǎn)發(fā)，獲得網(wǎng)友好評?！澳壳罢诟霭嫔缜⒄?，敦煌研究院文化弘揚部也將支持繪本出版。”陳夢楚說。

　　作為深圳一所國際學(xué)校的美術(shù)老師，陳夢楚去年和同事一起給孩子們編排了舞臺劇《夢舞敦煌》，演繹了敦煌壁畫上的3個故事。50分鐘的舞臺劇共有70個孩子參演，其中既有中國孩子也有外國孩子?！吧钲谄鋵嵑凸糯亩鼗拖嗨?，是一個國際化的都會。通過參與演出，孩子們了解了絲綢之路的歷史，對敦煌產(chǎn)生了濃厚的興趣?！?/p>

　　陳夢楚還在深圳圖書館辦了幾場分享會，講述自己和敦煌的故事，介紹莫高窟不同時期的藝術(shù)特征。

　　“未來我還會繼續(xù)辦分享會，在更多人心中播下敦煌文化的種子。”陳夢楚告訴記者，她已經(jīng)開始創(chuàng)作另一本敦煌主題的繪本，它是以唐代碑文為基礎(chǔ)，講述莫高窟的營建史和一個家族在敦煌開窟造像的故事。

　　轉(zhuǎn)自：人民日報海外版

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