扶貧先扶志,扶貧必扶智。近年來(lái),“精準(zhǔn)扶貧”政策在全國(guó)各地區(qū)得到了大力推廣,“教育扶貧”也成為了迫在眉睫的問(wèn)題。7月15日,湖州師范學(xué)院商學(xué)院“浙青春,正黔行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)特地前往湖州銘仁營(yíng)地教育基地,為8月前往貴州省貴安新區(qū)馬場(chǎng)鎮(zhèn)洋糖村進(jìn)行教育扶貧做前期培訓(xùn)。
(培訓(xùn)基地學(xué)生上課現(xiàn)場(chǎng))
銘仁營(yíng)地教育以中國(guó)式素質(zhì)教育為基礎(chǔ),切實(shí)打造傳統(tǒng)文化、心靈開(kāi)發(fā)、藝術(shù)審美相結(jié)合的體驗(yàn)式教育社區(qū),下設(shè)兩個(gè)班級(jí),分別是種子班和不二班,擁有豐富的兒童教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
團(tuán)隊(duì)一行人在基地有幸見(jiàn)到了湖州市哲學(xué)學(xué)會(huì)理事、湖州銘仁營(yíng)地教育創(chuàng)始人邱睿先生,邱營(yíng)長(zhǎng)熱心就如何對(duì)兒童進(jìn)行正確價(jià)值觀培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)成員在基地進(jìn)行了1對(duì)1培訓(xùn),還在邱營(yíng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下觀察了孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)。
在學(xué)習(xí)交流中,邱營(yíng)長(zhǎng)表示:“貴州地區(qū)的孩子中有些是留守兒童,親情的缺失會(huì)使他們?cè)诖颂幨聲r(shí)更為敏感。在與孩子交流時(shí),需要保持一個(gè)度,針對(duì)不同背景的孩子,要有不同的交流方式,要在交流中明白孩子們到底需要的是什么,幫助他們樹(shù)立起正確的是非觀和價(jià)值觀。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該始終以‘接受自己是愛(ài)的開(kāi)始’為教育主旨,要讓孩子們學(xué)會(huì)接受自己人生的不完美,在真正了解愛(ài)之后,學(xué)會(huì)去和他人分享快樂(lè),勇于追求自己的夢(mèng)想。”最后,邱睿先生還提到,團(tuán)隊(duì)在接觸到貴州學(xué)生之后可以開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)拉近學(xué)生與團(tuán)隊(duì)成員之間的距離。例如在活動(dòng)開(kāi)展的初期多安排一些有意義的游戲促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作,往后可以開(kāi)展心理輔導(dǎo)或者有關(guān)親子和友誼的戲劇表演,帶給貴州孩子們美好的回憶與快樂(lè),后期則可以與孩子們聊聊他們的理想,激勵(lì)他們拾起追逐夢(mèng)想的信心與勇氣。
據(jù)了解,邱營(yíng)長(zhǎng)對(duì)“浙青春,正黔行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)前往貴州進(jìn)行教育扶貧的計(jì)劃表示高度贊揚(yáng),決定捐贈(zèng)200份紙筆和200本弟子規(guī),團(tuán)隊(duì)成員將會(huì)跨越1500多公里把這份愛(ài)心送進(jìn)黔山,助力當(dāng)?shù)氐慕逃鲐殹?/div>
在本次培訓(xùn)后,成員們更懂得怎樣去愛(ài)護(hù)一個(gè)孩子的心,明白在貴州實(shí)踐中陪伴孩子不僅僅是要帶給他們快樂(lè),更重要的是對(duì)他們進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo),給他們帶來(lái)真正的幫助。通過(guò)本次活動(dòng),“浙青春,正黔行”團(tuán)隊(duì)決定以“接受自己就是愛(ài)的開(kāi)始”為主題,帶著此次活動(dòng)收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)走進(jìn)大山陪伴貴州孩子,通過(guò)一系列有意義的活動(dòng),為他們帶來(lái)幸福的記憶,創(chuàng)造來(lái)自內(nèi)心的溫暖。( 通訊員:湯曉晨 傅巧婷 周曉彤)
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2017-11-10