驚人的膽識(shí)與毅力——懷念吳山明先生

　　▲ 創(chuàng)作中的吳山明先生

　　山明老師走了，走得那么突然。后來(lái)方知10年前醫(yī)生已告誡，生命將在5年內(nèi)終止，然而他隱瞞癌癥病情，一直頑強(qiáng)拼搏至80周歲。在病魔纏身的10年里，他依然創(chuàng)作出國(guó)家重大題材巨幅新作多件，參加了難以數(shù)計(jì)的中國(guó)美院教學(xué)檢查，成為教學(xué)督導(dǎo)之楷模，依然勉力參加社會(huì)上各種美術(shù)活動(dòng)，如為《美術(shù)報(bào)》一次又一次辦中國(guó)畫創(chuàng)研班，進(jìn)行人、山、花全科教學(xué)嘗試，直到2019年5月第三屆創(chuàng)作展覽結(jié)束。2020年9月底他照舊出席“浦江書畫節(jié)”時(shí)，我與他留下了一幀合影。真是生命不息，奮斗不止！

　　吳老師從藝、從教和做人，均為吾輩師表，謙謙君子，高山仰止！

　　上世紀(jì)五六十年代，“浙派人物畫”風(fēng)靡全國(guó)，李震堅(jiān)、周昌谷、方增先、顧生岳、宋忠元5位元老彪炳畫史，后繼者如何弘揚(yáng)與創(chuàng)新成為畫界嚴(yán)峻的拷問(wèn)。吳老師以他驚人的膽識(shí)與毅力，傳承其精神，改變其畫風(fēng)，最終登臨藝術(shù)高峰，含笑于九泉。

　　1955年從附中到大學(xué)本科，吳山明有幸得到潘天壽等老先生群體和“浙派人物畫”5位元老的親炙，1964年畢業(yè)后留在中國(guó)美術(shù)學(xué)院任教，先后任教研組長(zhǎng)、系副主任、教授、博導(dǎo)、系主任和造型學(xué)部主任，美院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員和教學(xué)督導(dǎo)，50多年來(lái)，他一直沒有離開過(guò)中國(guó)美院中國(guó)畫系。

　　藝術(shù)的重復(fù)等于零，故藝術(shù)家要有鮮明的個(gè)性，要有個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格。作為常識(shí)誰(shuí)都明白，卻很少有人會(huì)思考藝術(shù)民族特色與個(gè)人風(fēng)格表現(xiàn)的關(guān)系，而吳山明成功的關(guān)鍵就宏觀而言，恰恰在于視藝術(shù)民族特色高于個(gè)人風(fēng)格表現(xiàn)。

　　他的高明之處在于深化認(rèn)知在先，然后堅(jiān)決踐行。他明白民族藝術(shù)特色就世界藝苑而言是民族藝術(shù)的個(gè)性，個(gè)人風(fēng)格應(yīng)該出于民族特色，而不在于反叛。特色對(duì)于中國(guó)畫價(jià)值、文化底蘊(yùn)的重要，正如羽毛是鳥類的特征一樣，離開了這一特征，去掉了羽毛這一共性，也就無(wú)鳥類個(gè)性可言了。

　　對(duì)于中國(guó)畫以線為主的特點(diǎn)，吳山明從未動(dòng)搖過(guò)。他說(shuō)得非?？隙ǎ骸耙跃€造型是中國(guó)繪畫的特點(diǎn)，過(guò)去是這樣，現(xiàn)在是這樣，將來(lái)也必然是這樣。”“集中解決以線概括主要形體、特征、神態(tài)，以及增強(qiáng)線本身的藝術(shù)內(nèi)涵，應(yīng)該是追求的主要目標(biāo)?！彼踔劣靡痪湓拋?lái)概括——中國(guó)畫：線的藝術(shù)。

　　就他自己的創(chuàng)作而言，他對(duì)立意、取材造境非常在意。他的藝術(shù)活動(dòng)甚至可以概括為兩句話：為凡人造像，造超凡境界。我以為前者來(lái)自儒學(xué)影響，后者則可以看成是取之老莊。也可以說(shuō)，他的藝術(shù)既繼承反映現(xiàn)實(shí)題材之宏愿，又揚(yáng)筆墨造境之優(yōu)長(zhǎng)，同樣蘊(yùn)含著一種辯證把握與哲理思考。主次、強(qiáng)弱、疏密，各種取舍、布排，得心應(yīng)手，睿智果斷。每觀其作畫輕松自如似有神助。

　　他的畫虛實(shí)疏密，黑白布局，既自然又規(guī)矩，保持了優(yōu)秀中國(guó)畫的傳統(tǒng)。其主調(diào)呈現(xiàn)出清麗自然而非以怪異奇險(xiǎn)取勝，明豁通透又朦朧逸韻，十分耐人尋味；筆線單純中求變化，往往能在筆墨滲化中抓住機(jī)緣自然生發(fā)，營(yíng)造特別的語(yǔ)言效果，可謂狀物抒情均自自在在。

　　▲ 雪山之鷹（國(guó)畫） 49×67厘米 1985年 吳山明

　　中國(guó)人物畫傳神寫意，畫家從個(gè)人深切的感受去作時(shí)代的表現(xiàn)，追求自己獨(dú)特的形式語(yǔ)言使之達(dá)到“化境”，這才是真正有意義的求索。從寫生到塑造，從習(xí)作到創(chuàng)作，嚴(yán)格地說(shuō)還有一個(gè)跨越，這就是必須要有高度概括的形態(tài)。那就是以既有傳承又有個(gè)性的筆墨語(yǔ)言、筆墨結(jié)構(gòu)塑造出有意味的形式感的形象來(lái)。吳山明選擇了宿墨和用水，并最終達(dá)到了純化個(gè)性筆墨語(yǔ)言的目的。

　　宿墨在山水畫中黃賓虹先生用得比較多，也用得非常好，黃賓虹的濃焦宿墨使他的山水畫更亮更濃更精神。宿墨產(chǎn)生的審美感在人物畫中還很少有人全面嘗試，如果直接從黃賓虹的濃焦宿墨移至人物畫的話，人物的豐富性很難得以表現(xiàn)。吳山明就嘗試、探索各種淡宿墨的方法，靠不同的筆痕水漬復(fù)疊使之既簡(jiǎn)練又豐富，大水大墨既單純又生動(dòng)，直到產(chǎn)生晶瑩多彩的效果。他依然堅(jiān)持不用明暗的表現(xiàn)法，用長(zhǎng)短不一、粗細(xì)濃淡變化的宿墨線條與墨跡來(lái)勾勒與塑造人物，而產(chǎn)生了似古而實(shí)新、奇妙而卓異的淡宿墨趣味，從而使人物畫表現(xiàn)的新穎感和豐富性成為可能。吳山明從傳統(tǒng)延伸變化出來(lái)的宿墨新用，如同潘天壽晚年由山馬筆作畫轉(zhuǎn)向指墨畫，他們的選擇具有異曲同工之妙。

　　▲ 脊梁（國(guó)畫）125x250厘米 2014年 吳山明

　　盡管宿墨也有其表現(xiàn)上的局限性，但當(dāng)畫家利用宣紙的特性施展高妙的用水本領(lǐng)，使宿墨線條的表現(xiàn)力大大提高，整體效果就出來(lái)了。他提升了中國(guó)畫筆墨狀物寫心的表現(xiàn)力，而其本身仍保持單純，用單純的線條勾勒，巧妙地、不露聲色地吸取了西方寫實(shí)人物畫法中造型精微的成分。這是一種揚(yáng)長(zhǎng)避短的辦法，也是吳山明解決筆墨和造型矛盾的方式，既呈現(xiàn)出一種前所未有的筆墨之美，也實(shí)現(xiàn)了高難度的寫意筆墨與寫實(shí)造型的統(tǒng)一。

　　他大膽地在宿墨的領(lǐng)域探索，在凝重之外發(fā)掘其晶瑩美，研究宿墨的水法和淡宿墨、色宿墨、清宿墨的特殊水漬美，研究筆墨水漬交疊的肌理美。他以大水大墨表現(xiàn)大結(jié)化，追求“帖”的靈動(dòng)，“碑”的凝重，以求“結(jié)”中有“化”、“化”中留“結(jié)”，研究作品的律動(dòng)感和鮮活感，他的探索為藝術(shù)同道所認(rèn)可。

　　隨之，宿墨之玄、宿墨的淋漓之妙也用來(lái)表現(xiàn)江南的特色，表現(xiàn)江南的少女，表現(xiàn)古人詩(shī)意，甚至塑造吳昌碩、潘天壽、黃賓虹這樣藝術(shù)大師的形象，同樣取得了成功。在他成熟的作品里，色彩有意地淡化了，人物的勾勒，特別是面部明豁簡(jiǎn)練，說(shuō)這是浙派人物畫家前輩追求多年而尚未到達(dá)的深度和高度，恐怕亦不為過(guò)。

　　疏蕩中有奇氣，單純中有韻味，簡(jiǎn)潔中有豐富。他個(gè)性凸現(xiàn)的作品中，中國(guó)畫的民族特色依然非常鮮明。

　　他在中西繪畫有沖突的地方，大膽棄西求中。在筆墨形式與色彩表現(xiàn)有悖時(shí)，重筆墨而淡化色彩。在具體的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練中，特別強(qiáng)調(diào)以中國(guó)畫的要求來(lái)改變思想方法和觀察方法從而改變作畫的表現(xiàn)方法，而且響亮地提出了七個(gè)“替代”：“我們必須以凹凸的理解和表現(xiàn)去替代明暗調(diào)子的描繪；以虛實(shí)的理解和表現(xiàn)去替代空間層次的處理；以具有活力的集形神表現(xiàn)于一體的‘線’型去替代簡(jiǎn)單的輪廓線；以多方位的觀察和理解去替代定視角的、平面的觀察方式；以中、短時(shí)間的素描和慢寫去替代長(zhǎng)期的注重?zé)o窮層次刻畫的素描；以慢寫、速寫與默寫的結(jié)合去替代單純的寫生；以主客觀的結(jié)合去替代重客觀的描寫等。”

　　吳山明的教學(xué)改革，秉持潘天壽先生開創(chuàng)的“重傳統(tǒng)、重基礎(chǔ)、重修養(yǎng)、提倡創(chuàng)新”的教學(xué)宗旨，發(fā)展人、山、花分科教學(xué)。先后兩次制定和修改教學(xué)大綱，首次在全國(guó)推出完整的中國(guó)畫教學(xué)大綱，并兩次在中國(guó)美術(shù)學(xué)院召開全國(guó)中國(guó)畫教學(xué)座談會(huì)，影響深遠(yuǎn)。他推廣了許多靈活的教學(xué)模式和新舉措，完善了教學(xué)體系，起到承前啟后的重要作用。他擔(dān)任系主任時(shí)間最長(zhǎng)，許多大事是在他任內(nèi)完成的，該寬容的和該堅(jiān)持的涇渭分明，顯示出新時(shí)期同代人少有的大家風(fēng)范。

　　吳老師以自己的膽識(shí)和毅力成功地樹起了一塊令人仰望的藝術(shù)豐碑?。ūR炘  中國(guó)美術(shù)學(xué)院教授）

　　2021年2月28日《中國(guó)文化報(bào)》第2版特別推出

　　《驚人的膽識(shí)與毅力——懷念吳山明先生》

　　轉(zhuǎn)自：文旅中國(guó)

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來(lái)源“中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場(chǎng)。版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀