AI“老師”上線 智能教育市場持續(xù)擴張

　　國家發(fā)展改革委、中央網(wǎng)信辦、教育部等13個部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于支持新業(yè)態(tài)新模式健康發(fā)展激活消費市場帶動擴大就業(yè)的意見》中明確提出：國家將大力支持15種新業(yè)態(tài)新模式發(fā)展，包括在線教育、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、線上辦公、數(shù)字化治理等，其中在線教育是重點支持發(fā)展的新行業(yè)業(yè)態(tài)之一。疫情使得在線教育行業(yè)迎來一個流量窗口，其中“AI+教育”正成為線上教育機構(gòu)發(fā)展的“助推劑”，從在線化、數(shù)字化到智能化，教育行業(yè)在變化中不斷升級。

　　在線教育企業(yè)紛紛涉足AI領(lǐng)域

　　日前德勒發(fā)布的《全球教育智能化發(fā)展報告》指出，AI+教育的浪潮日趨激烈，VIPKID、松鼠AI等諸多科技教育領(lǐng)域的玩家，都迅速在AI領(lǐng)域跑馬圈地，人工智能賦能的教育行業(yè)正在掀起一場對傳統(tǒng)的教育體系的變革。

　　相對而言，傳統(tǒng)在線教育大多采取教師直播授課，或是播放課程錄像加上遠程批改作業(yè)的形式。而新興的AI教育不僅能覆蓋以上內(nèi)容，而且還可以做到智適應(yīng)學(xué)習(xí)、人機對話、雙師課堂、語音測評、智能語言處理的應(yīng)用和拍照搜題等方面。

　　近日，六一教育正式上線及迭代了智能在線素質(zhì)教育產(chǎn)品“咕比AI課”，在課堂體驗方面，咕比美術(shù)AI課通過獨家研發(fā)的AI交互技術(shù)打造“游戲化課堂”，采用“3A+T”的立體式教學(xué)法。其中，“3A”指的是“情景式動畫教學(xué)”“交互式人工智能體驗”和“多元化教具盒子”，而“T”則代表“專業(yè)老師”。相較于傳統(tǒng)的視頻或直播教學(xué)，學(xué)生可以通過趣味性的呈現(xiàn)內(nèi)容和視頻、對話和游戲等交互形式學(xué)習(xí)知識，并應(yīng)用于課堂作業(yè)。

　　AI應(yīng)用于在線教育領(lǐng)域還體現(xiàn)在，可以定制個性化的教學(xué)課程。在線理財教育平臺長投學(xué)堂相關(guān)負責人告訴記者，盡管在線理財教育已發(fā)展近10年，但缺少標準化、全時間、全場景的服務(wù)依然是制約其進一步普及的核心問題之一，長投學(xué)堂也在探索將AI技術(shù)引入課程教學(xué)中，在為用戶提供更加個性化、定制化的課程輔導(dǎo)。

　　AI將應(yīng)用于更多教育細分領(lǐng)域

　　AI教育的目標是形成精確有效的數(shù)據(jù)評估方案，并建立合適可行的個性化服務(wù)推薦體系。在教育過程中，怎樣利用AI評估學(xué)生的實時學(xué)習(xí)狀態(tài)、判斷學(xué)生真實掌握水平？業(yè)內(nèi)人士認為，現(xiàn)階段的AI技術(shù)還未能形成精準評估結(jié)論，并以此來推動學(xué)習(xí)計劃的定制化。要做到個性化學(xué)習(xí)服務(wù)，需要企業(yè)采集更多學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)作為支撐，制定更精細合理的內(nèi)容分層和課堂編排，目前龐大的數(shù)據(jù)積累不能一蹴而就，還需要時間的沉淀。

　　據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《后疫情時代中國在線教育行業(yè)研究報告》預(yù)測，2020年中國在線教育市場規(guī)模將達到4858億元，同時，這一規(guī)模還將繼續(xù)增長，在2025年達到8000億元。在線教育加速下沉，基于AI等技術(shù)發(fā)展智適應(yīng)教育，線下和線上深度融合的模式也將成新趨勢，AI技術(shù)的應(yīng)用會涉足越來越多的教育細分板塊，發(fā)揮越來越大的作用，并推動教育體系的變革，產(chǎn)生深遠的影響。

　　南方日報記者 彭穎 實習(xí)生 黃一哲

　　轉(zhuǎn)自：南方日報

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