安全迎來“開學(xué)季”——各地大中小學(xué)陸續(xù)開學(xué)復(fù)課

　　5月6日，武漢市5.78萬名高三年級(jí)畢業(yè)生和中職、技工學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生重返校園，迎來“特殊時(shí)期”開學(xué)復(fù)課第一天。至此，31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中小學(xué)部分學(xué)段均已開學(xué)，18個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)高校已開學(xué)。各地大中小學(xué)在堅(jiān)持做好常態(tài)化疫情防控中陸續(xù)迎來“開學(xué)季”。

　　充分準(zhǔn)備

　　模擬演練、環(huán)境消殺、核酸檢測(cè)……有了充分準(zhǔn)備，才能安心迎來學(xué)子。

　　在復(fù)課前，北京市第十二中學(xué)教師郭茜穿著校服，扮演學(xué)生參加開學(xué)前模擬演練——按照指定路線走進(jìn)教學(xué)樓，中間經(jīng)過兩次體溫檢測(cè)。根據(jù)防疫要求，該校學(xué)生進(jìn)入校園的路線分為兩路，盡量避免交叉，同時(shí)要求學(xué)生在校園內(nèi)彼此之間保持1米間隔。

　　山東省濟(jì)南中學(xué)給每名返校學(xué)生發(fā)放了健康包，包括免洗洗手液、消毒濕巾、防護(hù)口罩等。濟(jì)南中學(xué)校長(zhǎng)董亞說：“為了開學(xué)，我們準(zhǔn)備了一個(gè)多月，僅口罩就儲(chǔ)備了4萬余只?！?/p>

　　在湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)門口，設(shè)有兩條學(xué)生專用通道，學(xué)生們保持一米以上間隔，依次通過紅外測(cè)溫區(qū)與體溫精測(cè)區(qū)，在體溫正常的情況下，才可進(jìn)入校園。教學(xué)樓入口前有一排水龍頭，值班老師會(huì)提醒學(xué)生在進(jìn)入教學(xué)樓前先完成洗手消毒。此外，在教室門口還有老師手持額溫槍為每位同學(xué)測(cè)溫。

　　“開學(xué)前，所有外地返京師生均已采取居家隔離觀察、每日體溫監(jiān)測(cè)等措施。4月6日以后外地返京的師生，還全部進(jìn)行核酸篩查，結(jié)果為陰性，方可入校學(xué)習(xí)工作?！敝袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)王軍說。

　　嚴(yán)密防控

　　開學(xué)不能忘防疫。3月9日，青海省玉樹藏族自治州第二民族高級(jí)中學(xué)高三學(xué)生索南拉毛迎來了寒假后的開學(xué)第一課，由班主任講解疫情防控知識(shí)和健康教育等內(nèi)容?！按蠹叶即髦谡?，老師講得非常投入，我們也覺得格外親切?！?/p>

　　學(xué)生復(fù)課返校后，為做到安全上課、家長(zhǎng)安心、社會(huì)放心，青海各級(jí)教育部門采取校園環(huán)境整治、醫(yī)療人員駐校、部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制、防控物資儲(chǔ)備等措施全力保障校園疫情防控全覆蓋。

　　青海省西寧市第二中學(xué)校長(zhǎng)關(guān)金海說：“我校學(xué)生均為走讀生，考慮到疫情期間學(xué)生就餐問題，我們將學(xué)校的體育館臨時(shí)改造成‘方艙食堂’。1710平方米的體育館可容納近400張桌子，學(xué)生就餐時(shí)兩兩相隔一個(gè)空位，有序就座，解決了大問題?！?/p>

　　重慶云陽(yáng)中學(xué)等不少學(xué)校采取分班教學(xué)措施，將原有班級(jí)拆分成A、B兩個(gè)班，采用小班化教學(xué)。同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)單人單桌就座，以達(dá)到上課時(shí)的安全距離。

　　天津市市場(chǎng)監(jiān)管部門會(huì)同教育部門對(duì)復(fù)課開學(xué)供餐學(xué)校食堂、學(xué)校配餐單位和校園周邊食品經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行全覆蓋檢查，做到“復(fù)課一家，檢查一家，合格一家，供餐一家”，確保師生“舌尖上的安全”。

　　統(tǒng)籌兼顧

　　兼顧疫情防控與學(xué)業(yè)保障，是這個(gè)特殊“開學(xué)季”的新要求。

　　安徽亳州市第十八中學(xué)的老師們對(duì)學(xué)生疫情期間線上教學(xué)情況進(jìn)行了摸底，做好教學(xué)銜接工作，并安排心理老師進(jìn)教室，對(duì)學(xué)生可能因高考、疫情而產(chǎn)生的焦慮緊張心理進(jìn)行疏導(dǎo)。

　　“高三教學(xué)需要迅速做出教學(xué)內(nèi)容、復(fù)習(xí)節(jié)奏的調(diào)整?！北本┲袑W(xué)高三生物教師高暢說，他在復(fù)課一周內(nèi)對(duì)學(xué)生的共性問題開展專題教學(xué)，鞏固前一階段的復(fù)習(xí)效果，同時(shí)針對(duì)個(gè)性問題開展個(gè)性輔導(dǎo)，并繼續(xù)線上錄制微課輔助學(xué)習(xí)。

　　福建省面向全省20多萬名高三學(xué)生開設(shè)了《成長(zhǎng)的力量——復(fù)學(xué)第一課》，以“普及防疫知識(shí)、弘揚(yáng)抗疫精神”為主題，邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士鐘南山和福建省第一批馳援武漢的醫(yī)護(hù)人員講課，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)“大我”和“小我”、“奉獻(xiàn)”和“獲取”的關(guān)系。（記者：胡浩、廖君、樂文婉、張子琪）

　　轉(zhuǎn)自：新華社

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