教育部將啟動高校在線教學英文版國際平臺建設

　　為總結(jié)疫情期間我國在線教學工作的經(jīng)驗，積極為全球大學抗擊疫情貢獻中國高等教育的力量，由教育部高等教育司主辦的中國高校在線教學國際平臺課程建設工作視頻會于日前在京召開。

　　在這次疫情期間，中國大學積極應對，進行了一場史無前例的大規(guī)模在線教學實踐。據(jù)會議上公布的數(shù)據(jù)，截至4月3日，全國在線開學的普通高校共計1454所，95萬余名教師開設94.2萬門、713.3萬門次在線課程，參加在線課程學習的學生達11.8億人次。今年第一季度，我國在線課程平臺上線慕課上漲了5000門，其他在線課程增長了1.8萬門。

　　“我國疫情期間開展的在線教學實踐取得了顯著成效?！苯逃扛叩冉逃舅鹃L吳巖介紹說，這主要體現(xiàn)在三個方面：

　　一是全國高校在線教學工作進展順利，全國高校在做好新冠肺炎疫情防控的同時，實現(xiàn)了在線開學，并積極開展在線教學工作；

　　二是各類在線教學資源迅猛增長，疫情期間，教育部組織了37家在線課程平臺和技術平臺率先面向全國高校免費開放慕課、虛擬仿真實驗等在線課程，并提供在線學習解決方案和技術支持，帶動了110余家社會和高校平臺的主動參與，為高校在線教學提供了強大的條件保障；

　　三是高等教育“學習革命”深入推進，本次在線教學實踐，規(guī)模之大、范圍之廣、程度之深，前所未有，不僅是世界高等教育史上的首次探索，也是全球范圍內(nèi)的重要實驗?！盎ヂ?lián)網(wǎng)++教育、智能+教育”優(yōu)勢凸顯，現(xiàn)代信息技術全面進入教與學過程，改變了教師的“教”，改變了學生的“學”，改變了學校的“管”，改變了教育的“形態(tài)”。

　　下一步，教育部將組織教學指導委員會等單位加快研究、總結(jié)經(jīng)驗，將在線教學的一些生動實踐轉(zhuǎn)化為高等教育教學改革的重要抓手，持續(xù)打造具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的一流在線“金課”，形成包括思想、理念、內(nèi)容、方法、技術、標準、評價、范式等在內(nèi)的一整套改革方案。

　　此外，教育部將啟動高校在線教學英文版國際平臺建設項目，愛課程和學堂在線成為首批入選平臺。兩個平臺將匯聚最好的大學、最好的教師、最好的課程，提供給世界各國大學生進行在線學習，并提供盡可能指導、幫助和學習服務。

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

　　【版權及免責聲明】凡本網(wǎng)所屬版權作品，轉(zhuǎn)載時須獲得授權并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權事宜請聯(lián)系：010-65367254。

延伸閱讀