教育部公布新一批普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果

　　近日，教育部公布了2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增備案專業(yè)1672個、審批專業(yè)181個（含130個國家控制布點專業(yè)和51個目錄外新專業(yè)），調(diào)整學(xué)位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點47個。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)點，將列入相關(guān)高校2020年本科招生計劃。同時撤銷專業(yè)點367個。

　　本次新設(shè)專業(yè)工作突出強(qiáng)化需求導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、特色導(dǎo)向。在堅持需求導(dǎo)向上，要求高校在申報專業(yè)時，充分調(diào)研社會需求，加強(qiáng)與用人單位溝通，明確社會對新設(shè)專業(yè)的具體要求，并根據(jù)需求確定招生規(guī)模、制定培養(yǎng)方案。在堅持標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向上，將相關(guān)專業(yè)類國家質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于師資隊伍、實踐條件、經(jīng)費保障等要求細(xì)化量化，通過專業(yè)申報系統(tǒng)設(shè)置底線門檻，并組織所有專業(yè)類教指委依據(jù)國標(biāo)開展線上評議。在堅持特色導(dǎo)向上，引導(dǎo)高校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，把特色定位作為專業(yè)設(shè)置的質(zhì)量內(nèi)涵，按照自身辦學(xué)定位和辦學(xué)特色合理增設(shè)專業(yè)，統(tǒng)籌做好專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代和新建工作。

　　支持急需緊缺和新興專業(yè)也是本次新設(shè)專業(yè)工作的原則之一。為落實國家戰(zhàn)略部署，支持具備條件高校設(shè)置網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程等專業(yè)布點，新增虛擬現(xiàn)實技術(shù)、工業(yè)智能、區(qū)塊鏈工程等一批目錄外新專業(yè)；支持高校設(shè)置預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)專業(yè)布點，新增應(yīng)急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、跨境電子商務(wù)等目錄外新專業(yè)；支持高校推進(jìn)“四新”建設(shè)(新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科)，新增智能感知工程、儲能科學(xué)與工程、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、運動能力開發(fā)等一批目錄外新專業(yè)。同時對新專業(yè)的科學(xué)性、必要性、可行性以及專業(yè)名稱規(guī)范性嚴(yán)格把關(guān)，堅持寬窄相適，反對專業(yè)名稱過于泛化或設(shè)置過窄。

　　同時，為防止部分專業(yè)“過熱”，嚴(yán)格控制“過熱”專業(yè)，遏制高校外延式擴(kuò)張沖動。對于經(jīng)濟(jì)管理類等布點較多的專業(yè)，根據(jù)各地實際需求及高校辦學(xué)條件從嚴(yán)控制。此次有29所高校申請增設(shè)相關(guān)專業(yè)，僅批準(zhǔn)增設(shè)1個工商管理、3個會計學(xué)、4個旅游管理專業(yè)布點，以大力引導(dǎo)高校（特別是新建本科院校）面向社會需求，凝練辦學(xué)優(yōu)勢和特色，強(qiáng)化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革。

　　教育部還一并公布了最新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，在2012年版目錄基礎(chǔ)上，增補(bǔ)了近年來批準(zhǔn)增設(shè)的新專業(yè)。

　　轉(zhuǎn)自：教育部網(wǎng)站

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65367254。

延伸閱讀