匯聚高校創(chuàng)新資源 教育部：13所高校成立鄉(xiāng)村振興學(xué)院

　　近日，教育部在西北農(nóng)林科技大學(xué)召開發(fā)布會(huì)，解讀《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）。教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋在新聞發(fā)布會(huì)上表示，目前，已經(jīng)有30余所高校制定了服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作方案，13所高校成立了鄉(xiāng)村振興學(xué)院。

　　據(jù)介紹，教育部于2018年底出臺(tái)《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》。長(zhǎng)期以來，高校作為農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、文化傳承、國際合作交流的重要力量，在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等行動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。

　　雷朝滋表示，《行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)鄉(xiāng)村振興作出了總體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署。計(jì)劃通過五年左右的時(shí)間，逐步完善高校科技創(chuàng)新體系布局，強(qiáng)化高?？萍己腿瞬胖文芰?，顯著提升高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的質(zhì)量，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的人才隊(duì)伍，使高校成為服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略科技創(chuàng)新和技術(shù)供給的重要力量、高層次人才培養(yǎng)集聚的高地、體制機(jī)制改革的試驗(yàn)田、政策咨詢研究的高端智庫，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的支撐和保障。

　　據(jù)了解，《行動(dòng)計(jì)劃》內(nèi)容可以概括為：一個(gè)體系、兩個(gè)支撐、三個(gè)服務(wù)、四個(gè)保障、五個(gè)原則、六個(gè)戰(zhàn)略、七個(gè)行動(dòng)，即加快構(gòu)建高校支撐鄉(xiāng)村振興的科技創(chuàng)新體系；強(qiáng)化科技支撐和人才支撐；服務(wù)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民；從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)施落地、創(chuàng)新體制機(jī)制、加強(qiáng)宣傳推廣四個(gè)方面做好保障；堅(jiān)持立德樹人、創(chuàng)新引領(lǐng)、服務(wù)導(dǎo)向、開放協(xié)同、國際視野五項(xiàng)原則；協(xié)同推進(jìn)科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展六大國家戰(zhàn)略；組織實(shí)施七大行動(dòng)，并細(xì)分為19項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)和7個(gè)專欄。

　　《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)后，各高校積極響應(yīng)，圍繞產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，進(jìn)一步匯聚高校創(chuàng)新資源，深入推動(dòng)農(nóng)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展。

　　雷朝滋表示，下個(gè)階段，將圍繞以下三方面，更好地推進(jìn)《行動(dòng)計(jì)劃》落實(shí)。具體包括：

　　第一，統(tǒng)籌資源配置，加大政策支持。引導(dǎo)高校在“雙一流”建設(shè)中加大對(duì)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的投入；支持高校通過中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)等資源，加強(qiáng)對(duì)從事鄉(xiāng)村振興相關(guān)基礎(chǔ)性研究、技術(shù)推廣研究的科技人才和優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定支持。布局一批鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域創(chuàng)新平臺(tái)，建設(shè)交叉研究的前沿科學(xué)中心，鼓勵(lì)高校進(jìn)行評(píng)價(jià)機(jī)制改革，充分調(diào)動(dòng)各類科技人員參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)的積極性。

　　第二，落實(shí)立德樹人，強(qiáng)化實(shí)踐教育。聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中的重大需求，推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快一流農(nóng)業(yè)大學(xué)、一流農(nóng)業(yè)學(xué)科建設(shè)，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興過程中，充分發(fā)揮創(chuàng)新實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐、扶貧實(shí)踐等對(duì)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要作用，推動(dòng)科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生植根鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村，將論文寫在祖國大地上。

　　第三，決勝脫貧攻堅(jiān)，做好統(tǒng)籌銜接。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是鄉(xiāng)村振興的前提和基礎(chǔ)，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是脫貧攻堅(jiān)的鞏固和提升，教育部將支持高校組織專家學(xué)者、科技服務(wù)團(tuán)、博士生服務(wù)團(tuán)等隊(duì)伍，深入貧困地區(qū)，發(fā)動(dòng)企業(yè)、校友等多方力量，幫助貧困地區(qū)打造新產(chǎn)業(yè)、完善產(chǎn)業(yè)鏈、拓展農(nóng)業(yè)功能、發(fā)展新型業(yè)態(tài)，展現(xiàn)在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興中的“高校力量”。（記者 王琦）

　　轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)

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