讀書行動將納入義務(wù)教育學(xué)?！半p減”工作

對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果

讀書行動將納入義務(wù)教育學(xué)?！半p減”工作

　　記者從教育部獲悉，教育部等八部門印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）通知，其中明確，義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間；讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。

　　根據(jù)《方案》，中小學(xué)階段要重視引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀；大學(xué)階段要引導(dǎo)人文社科類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)科技史、科學(xué)發(fā)展趨勢等方面的閱讀，理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的閱讀。教育部每兩年發(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)。

　　《方案》提到，要充分發(fā)揮數(shù)字化支撐作用，開設(shè)國家智慧教育讀書平臺，有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、中國語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時時能讀。

　　《方案》要求，各地各校要因地因校制宜開展豐富的讀書活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團(tuán)或興趣小組，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀。同時，要實(shí)施師生共讀行動，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進(jìn)；要實(shí)施名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國工匠、榜樣人物等進(jìn)校園，開展領(lǐng)讀指導(dǎo)；要實(shí)施家庭親子閱讀行動，引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　針對職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，要有針對性地實(shí)施專項(xiàng)讀書行動。如，面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來工匠”讀書行動；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書香激揚(yáng)青春”讀書行動；面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書屋·我的夢”讀書行動，協(xié)調(diào)社會力量向160個鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈圖書。

　　此外，《方案》強(qiáng)調(diào)，各級各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵學(xué)校開設(shè)閱讀課；結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。（記者于忠寧）

　　轉(zhuǎn)自：工人日報

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