全國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)早期干預(yù)模式與技術(shù)研討會(huì)在新疆成功舉辦

2013年8月22日至25日，北京聽力協(xié)會(huì)主辦的“全國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)早期干預(yù)模式與技術(shù)研討會(huì)”在新疆烏魯木齊成功舉辦，來(lái)自16個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的殘聯(lián)康復(fù)中心主任與特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)們齊聚一堂，商討如何迎接早期干預(yù)的挑戰(zhàn)。本次會(huì)議由中龍聽語(yǔ)科技（北京）有限公司承辦，優(yōu)利康聽力技術(shù)（蘇州）有限公司提供贊助支持。

　　據(jù)了解，美國(guó)嬰幼兒聽力聯(lián)合委員會(huì)近期發(fā)布了《聾兒或弱聽小兒確診后的早期干預(yù)原則和指南》，講“早期干預(yù)”作為新生兒篩查工作的戰(zhàn)略目標(biāo)，由于《干預(yù)指南》包含較為全面和規(guī)范的操作性內(nèi)容，引發(fā)了聽力健康和康復(fù)教育領(lǐng)域的大量討論。本次“早期干預(yù)研討會(huì)”基于這個(gè)背景展開，主旨是探討如何促進(jìn)醫(yī)療、教育和康復(fù)多個(gè)部門的合作，吸納多領(lǐng)域?qū)＜覅f(xié)作，更好地推進(jìn)聽障兒童的早期干預(yù)工作，推進(jìn)我國(guó)聽力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)的科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展。

　　在研討會(huì)上，加拿大RMW聽力言語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室首席科家、國(guó)務(wù)院發(fā)展中心課題組成員蔣濤博士向參會(huì)人員詳細(xì)介紹了《干預(yù)指南》的出臺(tái)背景和意義：《干預(yù)指南》由17名美國(guó)聽力學(xué)家、兒童教育專家、兒科專家等組成委員會(huì)共同撰寫，提出對(duì)早期聽障兒童的服務(wù)需要聽力學(xué)家、心理學(xué)家等12種職業(yè)的參與，需要為其提供包括家庭培訓(xùn)和咨詢、家庭隨訪、特殊指導(dǎo)、聽力學(xué)和言語(yǔ)語(yǔ)言矯正等14項(xiàng)專業(yè)服務(wù)?！陡深A(yù)指南》明確將屬于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新生兒聽力篩查擴(kuò)展到特殊教育和社會(huì)服務(wù)的范圍，將“早期干預(yù)”作為整個(gè)工作的戰(zhàn)略中心，并拆解為12項(xiàng)具體目標(biāo)。

　　北京聽力協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，醫(yī)學(xué)博士王樹峰發(fā)表了《聽力障礙早期干預(yù)模式與技術(shù)》的演講，提出聽障兒童地早期干預(yù)是一個(gè)多部門全社會(huì)聯(lián)動(dòng)的事業(yè)，一方面需要衛(wèi)生、殘聯(lián)、教育、民政等部門和社團(tuán)組織的參與；一方面需要個(gè)人、家庭、單位和社會(huì)的共同努力。王博士分享了“實(shí)用生物社會(huì)情景發(fā)展：教育和健康干預(yù)的概念框架”和“0~6歲學(xué)前聽障兒童康復(fù)發(fā)展動(dòng)態(tài)干預(yù)概念關(guān)系模型”，深入剖析當(dāng)下社會(huì)背景和事業(yè)格局之下，應(yīng)該如何以聽障兒童的綜合發(fā)展為中心，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌各種社會(huì)力量的參與。

　　一直從事特殊兒童評(píng)估研究工作的中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)流行病學(xué)分會(huì)常委，山西醫(yī)科大學(xué)教授曲成毅分享了《聽障兒童早期干預(yù)評(píng)估技術(shù)的研究與應(yīng)用》，評(píng)估是早期干預(yù)工作中的制定干預(yù)計(jì)劃、考核干預(yù)效果、提供咨詢與個(gè)別指導(dǎo)等工作的必須環(huán)節(jié)，評(píng)估工作在上述《干預(yù)指南》文獻(xiàn)中就強(qiáng)調(diào)，在構(gòu)建早期干預(yù)系統(tǒng)的過(guò)程中，要尤其強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持不懈地監(jiān)測(cè)早期干預(yù)所達(dá)到的效果，在提供翔實(shí)的科學(xué)證據(jù)的基礎(chǔ)上，改善和提高現(xiàn)有新生兒聽力篩查和干預(yù)項(xiàng)目的質(zhì)量。曲教授以“學(xué)習(xí)能力評(píng)估”為例展開了介紹和分析，獲得了與會(huì)參與者的熱烈反響。

　　研討會(huì)上，專家和參會(huì)人員，一直認(rèn)為，雖然我國(guó)的聾兒康復(fù)教育體系已經(jīng)初步建立，但面臨的困難和問題也是巨大的。我們需要醫(yī)療、教育和殘聯(lián)多個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，通過(guò)多部門多種類型專家合作，開展大量探索實(shí)踐，應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)，逐步去形成科學(xué)的早期干預(yù)模式。北京聽力協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)萬(wàn)敏女士表示，只有將聽力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)當(dāng)做一個(gè)公共領(lǐng)域，才能更為積極地去研究和分享教學(xué)方法，而不是盲目擴(kuò)大招生積極創(chuàng)收；只有將聽力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)當(dāng)做一個(gè)公共領(lǐng)域，才能更為積極地去團(tuán)結(jié)各種社會(huì)力量創(chuàng)造更好的康復(fù)體系，而不是分據(jù)自立，屯占資源。積極開展多部門合作，共同推進(jìn)康復(fù)事業(yè)，是我國(guó)發(fā)展聽力語(yǔ)言康復(fù)事業(yè)的必經(jīng)之路。

來(lái)源：中華網(wǎng)

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