8月24日至25日，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)愛華小學(xué)成功舉辦了“融”入愛，“合”力行——臺灣融合支持技能培訓(xùn)會。會議積極響應(yīng)國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的要求，旨在加強普通教育和特殊教育的深度融合，探索一種全新的教育模式，以適應(yīng)特需兒童和普通兒童共同成長的需求。
（愛華小學(xué)創(chuàng)始人方鳳艷校長介紹愛華小學(xué)融合部理念）
此次培訓(xùn)會得到了自治區(qū)各級殘聯(lián)的高度重視和大力支持，同時也吸引了上百名來自全區(qū)各地特需兒童康復(fù)、教育行業(yè)從業(yè)人員以及孤獨癥兒童家長到場學(xué)習(xí)交流。
廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心副主任蔣錦生在開幕式上表示，此次培訓(xùn)會是共同探索融合教育新路徑、提升康復(fù)服務(wù)水平的一次重要嘗試，希望學(xué)員們通過培訓(xùn)會能夠?qū)W習(xí)到臺灣地區(qū)先進的康復(fù)技術(shù)和融合教育理念，共同推動廣西融合教育的發(fā)展。
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)殘聯(lián)辦公室李龐獻主任也就學(xué)校融合教育質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)培訓(xùn)等方面作了重要發(fā)言，強調(diào)了普通教育和特殊教育融合的重要性，認(rèn)為此次舉辦的培訓(xùn)班，正是推動特需兒童和普通兒童義務(wù)教育階段融合教育的重要助力。
培訓(xùn)會講師由在特殊教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和卓越成就的楊宗仁教授領(lǐng)銜，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋臺灣地區(qū)先進的康復(fù)技術(shù)和融合教育理念，并通過多個案例分析與實踐經(jīng)驗分享，幫助學(xué)員們更切實地掌握了融合教學(xué)中特需兒童問題的有效解決方法?！?/span>
經(jīng)過為期兩日的學(xué)習(xí)與考核，近百位學(xué)員獲得了由愛華小學(xué)頒發(fā)的《融合支持技能培訓(xùn)合格證書》。這不僅是他們努力學(xué)習(xí)的見證，更是他們在融合教育領(lǐng)域邁出的堅實一步。
（臺北市立大學(xué)教育學(xué)系李惠藺博士講授孤獨癥學(xué)生特質(zhì)與輔導(dǎo)）
此次培訓(xùn)會不僅為全區(qū)特教、普教從業(yè)人員提供了學(xué)習(xí)臺灣融合教育先進理念和技術(shù)的機會，還倡導(dǎo)通過營造一個公平、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，為每一位特需兒童提供個性化和專業(yè)化的教育支持，期待通過每一位學(xué)員的共同努力，為特需兒童創(chuàng)造更加美好的未來。
（愛華感覺統(tǒng)合體適能課程教學(xué)主管陳怡慈老師講授融合教育下的感統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用）
據(jù)悉，愛華小學(xué)將在2024年秋季學(xué)期，正式向特需兒童提供融合教育服務(wù)。
愛華小學(xué)融合部教學(xué)主管馬蘅芳老師講授普通學(xué)校資源教室建設(shè)與運作模式
愛華小學(xué)創(chuàng)始人及講師代表為近百名學(xué)員頒發(fā)合格證書
主辦單位、講師代表與學(xué)員們合影留念
轉(zhuǎn)自：中國網(wǎng)
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