內(nèi)蒙古發(fā)布學校美育改革五年行動計劃

　　近日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳發(fā)布《內(nèi)蒙古自治區(qū)全面加強和改進新時代學校美育工作行動計劃（2021-2025年）》，聚焦美育工作問題和短板，對課程體系、美育實踐、師資建設、評價機制等工作做出具體部署。

　　行動計劃首先明確了各學段美育課程標準和培養(yǎng)目標，規(guī)定基礎教育階段以開齊開足美育課程為剛性要求；中等職業(yè)教育美育教學要與職業(yè)教育課程有機融合；高等院校要提升公共美育課程水平。行動計劃提出，學校美育工作要以高校普及藝術教育、專業(yè)藝術教育和藝術師范教育改革為先導，用系統(tǒng)化、專業(yè)化的美育知識和人才培養(yǎng)模式，推動全區(qū)美育工作的開展。藝術類高等院校要制定相關專業(yè)建設發(fā)展規(guī)劃，鼓勵和支持藝術類高校和綜合性大學聯(lián)合開展藝術人才培養(yǎng)模式改革，積極開展美育研究，產(chǎn)出高質(zhì)量研究成果。

　　行動計劃還提出，要科學融合美育與德育、智育、體育、勞動教育，有機整合藝術類學科與語文、歷史、數(shù)理化等相關學科，不斷推進課程教學、社會實踐和校園文化建設的深度融合。各地各校要積極推廣惠及全體學生的實踐活動，包括合唱、經(jīng)典誦讀、系列講座、志愿者活動等。從今年5月起，我區(qū)將著手組建全區(qū)高校和中小學美育教學實踐指導委員會、全區(qū)學校藝術類專業(yè)教學指導委員會、高端智庫等，以資源共享方式，開創(chuàng)新的美育培養(yǎng)模式。

　　面對當前美育師資缺口較大的問題，行動計劃提出了“美育教師隊伍建設三年行動計劃”，多舉措提升教師隊伍軟實力。根據(jù)計劃，各地可通過公開招聘、引進、同城支教或購買服務，吸收優(yōu)秀文藝工作者到學校兼任美育教師，引進高校藝術教育專業(yè)大學生支教等方式，補充美育教師，配齊教研員。同時，還將加大美育教師教學崗位激勵力度和培訓力度，保證美育教師配齊配強。

　　此外，我區(qū)還將通過改革教育評價體系來提升學校美育地位和水平。2022年9月開始，我區(qū)中小學將全面推進藝術素質(zhì)綜合測評工作，將藝術實踐活動情況納入學業(yè)要求，將測評結果納入學生綜合素質(zhì)評價體系，逐步推進藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。同時，學校美育工作開展的情況、學生審美和人文素養(yǎng)的發(fā)展情況，將作為考核學校和地方教育部門工作績效的重要指標。

　　據(jù)了解，通過一系列舉措的實施，我區(qū)將逐步實現(xiàn)美育工作的“兩個階段”發(fā)展。到2022年，基本搭建完成美育教學質(zhì)量和教育水平的評價和管理機制，初步形成教師隊伍建設、中小學美育課程建設、高等教育階段藝術類專業(yè)建設、藝術師范專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設等機制體系，各學段美育課程全面開齊開足。到2025年，建成普及為先、素養(yǎng)為重、專業(yè)引領、適合城鄉(xiāng)、均衡校際、面向全體、各類機制健全完善和運行順暢的學校美育育人機制。（記者 劉志賢）

　　轉(zhuǎn)自：內(nèi)蒙古日報

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