郭庚茂：職業(yè)教育事關(guān)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)要抓緊抓好

把職業(yè)教育作為事關(guān)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)

大局的戰(zhàn)略舉措持之以恒抓緊抓好

5月8日下午，省委副書記、省長郭庚茂在2012年全省職業(yè)教育工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào)，要從建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、加快中原崛起河南振興的高度，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，把職業(yè)教育作為事關(guān)全局的戰(zhàn)略舉措來抓，持之以恒地做好職業(yè)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作。 副省長徐濟(jì)超主持會議，副省長劉滿倉、趙建才、王鐵、張廣智出席會議。

郭庚茂在講話中說，2008年以來，全省上下大力實(shí)施科教興豫和人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，持續(xù)推進(jìn)職教攻堅(jiān)計(jì)劃和全民技能振興工程，職業(yè)教育呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，取得重要的階段性成果，服務(wù)發(fā)展全局的綜合效應(yīng)正在顯現(xiàn)。實(shí)踐證明，省委、省政府關(guān)于實(shí)施職教攻堅(jiān)的決策部署符合科學(xué)發(fā)展觀要求和河南實(shí)際，是正確的、有效的。同時(shí)，也要清醒地看到，目前我省職業(yè)教育發(fā)展仍處于轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)型之中，還沒有完全脫離普教模式，有利于職業(yè)教育發(fā)展的體制機(jī)制還不完善，還有不少突出問題需要抓緊研究解決。

郭庚茂指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我省正處在貫徹落實(shí)省九次黨代會精神、全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，加快職業(yè)教育發(fā)展，是提升開放招商競爭新優(yōu)勢、增強(qiáng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展活力的迫切需要；是助推新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程、引領(lǐng)“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇；是保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和諧發(fā)展的根本要求，既是經(jīng)濟(jì)、又是民生，既是發(fā)展、又是穩(wěn)定，既關(guān)乎農(nóng)村、又涉及城市，既是當(dāng)務(wù)之急、又是長遠(yuǎn)大計(jì)。必須把職業(yè)教育作為事關(guān)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)大局的戰(zhàn)略舉措來抓，牢固樹立抓職教也是抓經(jīng)濟(jì)、抓職教也是抓發(fā)展、抓職教又是抓民生的意識，持之以恒地做好職業(yè)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作。

郭庚茂指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加快職業(yè)教育發(fā)展的總體思路是：貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以國家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)為平臺，充分發(fā)揮其先行先試功能，以體制機(jī)制創(chuàng)新為中心任務(wù)，改革封閉式辦學(xué)模式，改革單一的政府投資模式，改革職業(yè)院校的管理體制和機(jī)制，抓好一批職業(yè)教育重大項(xiàng)目，探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷鞏固職教攻堅(jiān)成果，不斷提高職業(yè)教育的辦學(xué)活力、吸引力和服務(wù)能力，為全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、加快中原崛起河南振興提供人力資源保障。要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面的工作：一是積極探索校企合作新途徑。要建立校企合作新機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)和學(xué)校的主體作用，加快建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，著力解決校企合作機(jī)制不活、深度不夠、水平不高等問題。二是加快建立多元投資辦學(xué)機(jī)制。要樹立大家辦教育、辦大教育的思想，創(chuàng)新職業(yè)院校辦學(xué)機(jī)制，加大財(cái)政支持力度，擴(kuò)大職業(yè)教育開放合作，努力形成政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)和社會共同參與的多元辦學(xué)機(jī)制。三是加快推進(jìn)職業(yè)院校管理體制機(jī)制改革。要引入競爭機(jī)制，改革公辦院校經(jīng)費(fèi)供給機(jī)制，改革職業(yè)院校辦學(xué)評價(jià)體系，加快建立和完善符合職業(yè)教育特點(diǎn)的管理體制機(jī)制。四是切實(shí)抓好職業(yè)教育重大項(xiàng)目建設(shè)。要以示范性職業(yè)院校和特色職業(yè)院校、全民技能振興工程和職教園區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，科學(xué)規(guī)劃，加快進(jìn)度，嚴(yán)格監(jiān)管，確保項(xiàng)目早建設(shè)、早見效。五是著力構(gòu)建具有河南特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要加快編制我省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃，探索構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

郭庚茂最后強(qiáng)調(diào)，加快職業(yè)教育發(fā)展是全局性工作，也是一項(xiàng)長期任務(wù)。各級各部門要以領(lǐng)導(dǎo)方式轉(zhuǎn)變加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，形成合力，狠抓落實(shí)，強(qiáng)化考核，宣傳引導(dǎo)，努力為加快職業(yè)教育發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。

會議表彰了全省職教攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位和個(gè)人，鶴壁市政府等5個(gè)單位做了典型發(fā)言。省直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)同志，駐鄭省管企業(yè)主要負(fù)責(zé)同志，駐鄭省屬高職、中職院校院（校）長等在鄭州主會場參加會議。各市縣政府主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志等在分會場參加會議。

發(fā)展職業(yè)教育

強(qiáng)化人才支撐

本報(bào)評論員

職業(yè)教育是面向整個(gè)社會的教育，發(fā)展職業(yè)教育不僅是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾、促進(jìn)就業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而且是解決“三農(nóng)”問題、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。

當(dāng)前，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)已上升為國家戰(zhàn)略，全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，既需要大量的高素質(zhì)人才，更需要大批的技能型人才，對人力資源的需求比任何時(shí)候都更為迫切，對職業(yè)教育加快發(fā)展的愿望比任何時(shí)候都更為強(qiáng)烈。大力發(fā)展職業(yè)教育，是提升開放招商競爭新優(yōu)勢、增強(qiáng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展活力的迫切需要；是助推新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程、引領(lǐng)“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇；是保障和改善民生、實(shí)現(xiàn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和諧發(fā)展的根本要求。職業(yè)教育既是經(jīng)濟(jì)、又是民生，既是發(fā)展、又是穩(wěn)定，既關(guān)乎農(nóng)村、又涉及城市，既是當(dāng)務(wù)之急、又是長遠(yuǎn)大計(jì)。

大力發(fā)展職業(yè)教育是省委、省政府推進(jìn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中原崛起的戰(zhàn)略舉措。職教攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施4年多來，省委、省政府下大決心、用大力氣發(fā)展職業(yè)教育，職教攻堅(jiān)取得了階段性成果，大力發(fā)展職業(yè)教育已經(jīng)形成全省共識，職業(yè)教育事業(yè)取得了長足發(fā)展，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，職業(yè)教育服務(wù)全局的綜合效應(yīng)正在顯現(xiàn)。

當(dāng)前，我省職業(yè)教育事業(yè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期和改革攻堅(jiān)階段，新問題和老矛盾容易在短時(shí)期內(nèi)相互疊加、集中凸顯。發(fā)展職業(yè)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就。我們應(yīng)堅(jiān)定不移地深化改革、推動發(fā)展，牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)、抓職教也是抓發(fā)展、抓職教又是抓民生”的意識，堅(jiān)持“三改一抓一構(gòu)建”的思路，改革封閉式辦學(xué)模式，改革單一的政府投資模式，改革職業(yè)院校的管理體制和機(jī)制，抓好一批職業(yè)教育重大項(xiàng)目，探索構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，不斷鞏固職教攻堅(jiān)成果，不斷提高職業(yè)教育的辦學(xué)活力、吸引力和服務(wù)能力，為全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、加快中原崛起河南振興提供人才支撐。

來源：大河網(wǎng)—河南日報(bào)

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