廈門32個職位無法開考

2012年全省中小學幼兒園新任教師公開招聘筆試將于5月5日舉行。其中，集美職業(yè)技術學校原計劃招聘10位專業(yè)老師，可報名結束后才發(fā)現(xiàn)，焊接等6個崗位無法開考，原因是零報考！

昨天，中國高等職業(yè)技術教育研究會2012年工作會議在廈門市南洋職業(yè)學院召開。福建省教育廳相關負責人在回答記者提問時明確表示，師資是當前職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。

近半崗位無法開考

集美職業(yè)技術學校的遭遇并不是個案。

根據(jù)市教育局日前發(fā)布的通知，這次公開招聘，33個發(fā)生調整變動的崗位里有10個因無人報考而直接取消；22個因計劃招聘數(shù)與報考人數(shù)達不到1：3，無法開考；還有1個崗位，相應減少了職數(shù)，即原計劃招聘2人改為招1人。

值得一提的是，這33個崗位主要集中在職校里。而根據(jù)粗略統(tǒng)計，此次職校的招聘崗位，尤其是專業(yè)教師崗位近半無法開考。

沒人考還是要求高

報考人數(shù)一欄里碩大的“0”字，所透露的意思無非兩種：沒人想考或者沒人考得了。

福建省教育廳相關負責人坦言，理想的職校老師應該是“雙師型”，也就是教師+工程師的復合型人才。這一點，從招聘條件里也不難看出，比如集美職業(yè)技術學院“焊接”學科，除學歷等一般條件外，其中還有一條要求是從事本專業(yè)5年及以上工作經(jīng)驗，具備中級職稱（或高級工職業(yè)技能資格證）及以上證書。

理想是美好的，但現(xiàn)實中另一個聲音也不?。骸扒也徽撨@樣的人才多寡，既已是工程師，誰會想著到職校任教？”

而且，據(jù)了解，社會上對職校老師的認知普遍定格在“待遇不好、學生難管、家長不重視?！边@進一步加劇了供需雙方的“相看兩厭”。

擬從企業(yè)中物色

應該說，打造一支“雙師型”教師隊伍已成為發(fā)展職業(yè)教育的共識之一。我省乃至廈門市的絕大多數(shù)職校因此瞄上企業(yè)，開展了多種形式的校企合作，比如送教師下企業(yè)“接地氣”、進車間當學徒等。

另據(jù)了解，我省還將建立“從企業(yè)中物色教師”機制，主要是采取短期聘請的方式，請有實際操作經(jīng)驗的師傅們進校園“客串”教師，而且要形成靈活可行的長效機制。

來源：廈門商報

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