各地多措并舉促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)


中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2019-10-17





  促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)是我國(guó)持續(xù)推進(jìn)“穩(wěn)就業(yè)”的重中之重。近年來(lái),我國(guó)將高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作首位,加大政策支持,強(qiáng)化就業(yè)服務(wù),千方百計(jì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。


  2019屆高校畢業(yè)生求職入職已告一段落,新一屆高校畢業(yè)生就業(yè)季的大幕正在開(kāi)啟。記者了解到,近期,北京、安徽、福建、廣西等多地推出一系列政策措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),包括提供求職或創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、小微企業(yè)招畢業(yè)生可獲多項(xiàng)政策優(yōu)惠、給予畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)“紅包”、幫扶困難畢業(yè)生就業(yè)等。畢業(yè)生無(wú)論是選擇求職就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),還是選擇到基層工作,都能得到更多保障。


  多地出臺(tái)就業(yè)、培訓(xùn)補(bǔ)貼等舉措


  “只要高校畢業(yè)生與我市小微企業(yè)簽訂6個(gè)月以上勞動(dòng)合同,并依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi),就可以享受一次性3000元的就業(yè)補(bǔ)貼。”安徽省蚌埠市人社局一名工作人員表示。


  安徽對(duì)高校畢業(yè)生到小微企業(yè)就業(yè)實(shí)施“雙向激勵(lì)”,給予畢業(yè)生每人3000元的一次性就業(yè)補(bǔ)貼,并按規(guī)定給予企業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)和崗前技能培訓(xùn)補(bǔ)貼,通過(guò)支付寶、微信小程序等信息化手段,基本實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生領(lǐng)取補(bǔ)貼“一次不用跑”。


  在引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到貧困地區(qū)基層單位就業(yè)方面,廣東將高校畢業(yè)生到粵東西北地區(qū)基層就業(yè)補(bǔ)貼由3000元提升至5000元,將“三支一扶”基層服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)從每月2000元提高到3600元,同時(shí)將技能培訓(xùn)補(bǔ)貼條件從畢業(yè)學(xué)年放寬到在校期間等。


  “這些舉措擴(kuò)大了領(lǐng)取補(bǔ)貼的范圍,提高了補(bǔ)貼水平,有助于提高青年就業(yè)勞動(dòng)者就業(yè)意愿和就業(yè)機(jī)會(huì),以及職工參加技能培訓(xùn)的積極性。通過(guò)技能培訓(xùn),勞動(dòng)者可以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè),由此獲得更好的工資收入和待遇水平,既有利于促進(jìn)勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,也有利于緩解當(dāng)前就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾。”中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院失業(yè)保險(xiǎn)研究室主任袁良棟說(shuō)。


  此外,針對(duì)部分離校未就業(yè)高校畢業(yè)生,湖北集中推送服務(wù)短信,開(kāi)展政策宣傳和就業(yè)服務(wù)幫扶;湖南實(shí)施“311”就業(yè)服務(wù)行動(dòng),面向有就業(yè)意愿的實(shí)名登記未就業(yè)畢業(yè)生,在畢業(yè)年度內(nèi)至少推薦3次崗位信息,提供1次職業(yè)指導(dǎo),提供1次免費(fèi)技能培訓(xùn)信息或就業(yè)見(jiàn)習(xí)信息。


  為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注資支招


  “這是我們自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人,已經(jīng)在談合作準(zhǔn)備投產(chǎn)了。”今年年初,在湖北武漢街道口孵化基地中,武漢大學(xué)的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)利用當(dāng)?shù)卣吆蛯W(xué)校提供的環(huán)境,設(shè)計(jì)出屬于自己的產(chǎn)品。


  除了選擇就業(yè),選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也很多。近年來(lái),人力資源和社會(huì)保障部等有關(guān)部門著力扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),加大創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款支持,實(shí)施創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策,提供咨詢輔導(dǎo)、項(xiàng)目孵化、場(chǎng)地支持等一攬子創(chuàng)業(yè)服務(wù)。


  與此同時(shí),為鼓勵(lì)學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)熱情,拓展就業(yè)新渠道,各地也紛紛出招——


  北京健全“政府+市場(chǎng)”創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)板功能,方便在板企業(yè)享受人社部門各項(xiàng)政策,通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)方式,為在板企業(yè)提供展示、融資、培訓(xùn)等專業(yè)化服務(wù),累計(jì)服務(wù)大學(xué)生6000余人次,其中今年新增上板企業(yè)27家,幫助融資1.6億元。


  針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者融資難題,陜西設(shè)立5000萬(wàn)元大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,對(duì)離校5年內(nèi)畢業(yè)生和在校創(chuàng)業(yè)的研究生,給予最高50萬(wàn)元的免息創(chuàng)業(yè)基金貸款;廣東加大對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的融資支持,提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款近4億元。


  在創(chuàng)新服務(wù)方面,廣西開(kāi)設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)直播節(jié)目開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),依托微信公眾號(hào)等平臺(tái)定期發(fā)布廣西高校畢業(yè)生政策宣傳信息,開(kāi)設(shè)女大學(xué)生求職就業(yè)、網(wǎng)絡(luò)貸款、傳銷風(fēng)險(xiǎn)防范等就業(yè)創(chuàng)業(yè)直播節(jié)目,在線觀眾近10萬(wàn)人。


  專家普遍認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生的高質(zhì)量就業(yè),離不開(kāi)政府和學(xué)校提供更加精準(zhǔn)化的促就業(yè)舉措,包括就業(yè)管理、就業(yè)信息服務(wù)、就業(yè)指導(dǎo)等。“要優(yōu)化針對(duì)高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)服務(wù),因人而異提供更加精準(zhǔn)有效的就業(yè)服務(wù)。”中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院副院長(zhǎng)莫榮說(shuō)。


  精準(zhǔn)援助困難畢業(yè)生


  在加強(qiáng)困難畢業(yè)生就業(yè)援助方面,遼寧今年提出,將建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生幫扶納入“民生實(shí)事”和工作考核內(nèi)容,建立專門臺(tái)賬,組織專人重點(diǎn)幫扶,實(shí)行兜底安置;廣西啟動(dòng)“1+2+3”(即1次職業(yè)潛能測(cè)評(píng)、就業(yè)前和就業(yè)后的2次指導(dǎo)、3次職場(chǎng)公共技能培訓(xùn))建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶行動(dòng),通過(guò)各類渠道推送就業(yè)服務(wù)信息。


  福建則推行就業(yè)“紅娘”結(jié)對(duì)幫扶困難高校畢業(yè)生就業(yè),通過(guò)廣泛發(fā)動(dòng)各類專家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員、高校就業(yè)指導(dǎo)老師、企業(yè)人力資源經(jīng)理等組成1000余人的就業(yè)“紅娘”隊(duì)伍,“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶離校未就業(yè)建檔立卡貧困家庭、城鄉(xiāng)低保家庭、零就業(yè)家庭高校畢業(yè)生和殘疾等困難畢業(yè)生就業(yè),截至目前,結(jié)對(duì)幫扶的2018屆離校未就業(yè)困難高校畢業(yè)生全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)。


  “解決好大學(xué)生困難群體的就業(yè),不僅對(duì)于這些大學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件重要的事情,對(duì)于在2020年全面建成小康社會(huì)以及縮小城鄉(xiāng)差距等都具有十分積極的意義。做好大學(xué)生困難群體的就業(yè)工作,能夠極大地激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極性,還能夠發(fā)揮‘一人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)一群人就業(yè)’的倍增效應(yīng)。”對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共管理學(xué)院教授李長(zhǎng)安認(rèn)為。(記者 邱玥)


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