美國制造業(yè)就業(yè)呈現(xiàn)“兩降”趨勢
一是美國制造業(yè)就業(yè)總量下降。1979年,美國制造業(yè)就業(yè)達到峰值,提供了1950萬個工作崗位,從此之后美國制造業(yè)就業(yè)呈現(xiàn)下降趨勢,到2010年美國制造業(yè)就業(yè)崗位減少了800多萬個。從2010年開始,美國制造業(yè)就業(yè)開始緩慢復蘇,到2018年年底,美國制造業(yè)約有1280萬個就業(yè)崗位,但是已難達到美國制造業(yè)就業(yè)的頂峰。
二是美國制造業(yè)就業(yè)比重下降。1953年,美國制造業(yè)就業(yè)比重高達32%;1979年,美國制造業(yè)就業(yè)總量到達頂峰時,吸納了美國26.4%的勞動力;到2018年,美國制造業(yè)就業(yè)僅占美國勞動力就業(yè)的8%,較最高值下降了24%。
美國制造業(yè)就業(yè)減少的四大原因
一是美國勞動力逐漸老齡化。美國勞工統(tǒng)計局預(yù)計,65歲及以上的美國勞動力人口比例已經(jīng)從20世紀90年代的12%增長至18%,導致從事制造業(yè)的青壯年勞動力減少。與此同時,制造業(yè)中老年勞動力在不斷減少,比例在不斷降低。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示,僅有7.3%的老年勞動力從事制造業(yè)工作,遠低于美國勞動力從事制造業(yè)10.5%的比重。
二是美國制造業(yè)生產(chǎn)率的提升。自20世紀40年代以來,美國制造業(yè)占GDP的比重相對穩(wěn)定,處于11.3%~13.6%之間,2015年為11.7%,意味著美國制造業(yè)維持著與經(jīng)濟部門同步的發(fā)展速度。其根本原因是美國制造業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新、生產(chǎn)率不斷提升,同時這也導致了美國制造業(yè)就業(yè)人數(shù)的減少。從2010年到2016年,制造業(yè)產(chǎn)量增長了10%到20%,而制造業(yè)就業(yè)崗位的增長只有2%到5%。
三是美國工人培訓與制造業(yè)所需的新技能之間的差距越來越大。德勤和美國制造業(yè)研究所的研究表明,2018—2028年可能會有240萬個制造業(yè)崗位空缺,其主要原因是找不到具有所需技能的工人,這將造成制造業(yè)4540億美元的損失。目前,80%的制造商稱需要或急需合格的員工來填補技術(shù)熟練的崗位,并且員工技能不足的現(xiàn)象將進一步惡化。
四是存在社會偏見導致不愿從事制造業(yè)。一方面,對沒有接受高等教育的美國人來說,制造業(yè)已經(jīng)不再是進入中產(chǎn)階級的較好就業(yè)機會。另一方面,美國教育體系導致學生對先進制造業(yè)的認知還停留在傳統(tǒng)制造層面。另外,美國家庭反對子女從事制造業(yè),認為制造業(yè)工作不安全、職業(yè)道路有限、收入水平低。
影響未來美國制造業(yè)就業(yè)率的四大因素
一是技術(shù)變革。面對機器人、人工智能和其他先進技術(shù)的發(fā)展,高技能工人將從中受益,而生產(chǎn)力的提高會減少對低技能工人的需求,甚至淘汰低技能工人。例如,自動駕駛技術(shù)將影響美國500萬個相關(guān)就業(yè)崗位。此外,自動化和技術(shù)進步也能夠創(chuàng)造新的就業(yè)機會,到2022年自動化和新技術(shù)將會創(chuàng)造1.33億個新工作崗位。
二是企業(yè)的需求變化。制造業(yè)內(nèi)部就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化:從低技能、低薪的工作到高技能、高薪工作的發(fā)展。目前,企業(yè)無法找到接受過高技能制造培訓的工人,仍有39萬個制造業(yè)工作崗位空缺尚未填補。
三是美國的教育體系。美國教育機構(gòu)應(yīng)順應(yīng)技術(shù)發(fā)展需求,滿足時下制造業(yè)技能發(fā)展的需求,甚至需要中期職業(yè)教育。例如,美國公立中學更多地專注于科學、技術(shù)、工程和數(shù)學(STEM)的教育,缺乏在職業(yè)或技術(shù)培訓中對STEM技能的應(yīng)用。
四是政府的勞動力計劃。聯(lián)邦政府在提高勞動力技能方面具有重要作用,美國勞工部管理著許多不同的勞動力計劃,并直接和間接地資助由州、地方政府和公私合作伙伴共同組織的培養(yǎng)計劃,例如學徒計劃,旨在提高美國工人面向下一個制造業(yè)時代的技能。(賽迪智庫世界工業(yè)研究所 李鑫)
轉(zhuǎn)自:中國電子報
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