“新聞行業(yè)是社會(huì)的良心，傳播媒介是社會(huì)的紐帶，無論走了多遠(yuǎn)，請(qǐng)你們都不要忘記專業(yè)的初心和理想。”每年的畢業(yè)季，中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)毛湛文都會(huì)對(duì)新聞學(xué)、廣告學(xué)學(xué)子送上這樣的臨別寄語。
“專業(yè)”與“非專業(yè)”并行
“中央民族大學(xué)新聞學(xué)給了我安身立命的本領(lǐng)，在這里我除了采寫編評(píng)實(shí)務(wù)技能全面開花，也掌握了互聯(lián)網(wǎng)浪潮下融媒體實(shí)踐所需的各種知識(shí)。”中央民族大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)2015級(jí)本科畢業(yè)生王子薇說道，中央民族大學(xué)4年不間斷的新聞實(shí)務(wù)訓(xùn)練，讓她在保研時(shí)凸顯了更強(qiáng)的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
無獨(dú)有偶，廣告學(xué)畢業(yè)生高山印象最深的也是專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)化，他說，“學(xué)院特別重視實(shí)踐能力培養(yǎng)，在讀期間參加了較多專業(yè)比賽，課程也側(cè)重提案實(shí)戰(zhàn)的模擬和演練，夯實(shí)了我的設(shè)計(jì)、策劃、文案等基本功。”
中央民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院搭建了一系列實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)，和中央廣播電視總臺(tái)共建暑期訓(xùn)練營(yíng)，和“北京時(shí)間”融媒體平臺(tái)共建校園記者站，和鳳凰網(wǎng)聯(lián)合開設(shè)“創(chuàng)意傳播實(shí)習(xí)基地”，課程中還有面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的各類工作坊，校內(nèi)校外的各種實(shí)踐平臺(tái)貫穿了大一到大四，讓同學(xué)們?cè)谛侣剛鞑?shí)務(wù)訓(xùn)練方面“步履不停”。
新聞學(xué)畢業(yè)生萬博涵感嘆，4年不間斷的不僅有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，還有各種專業(yè)類的大家名家講座，以及跨專業(yè)的通識(shí)教育課程?！吨袊?guó)新聞出版廣電報(bào)》記者在采訪中留意到，中央民族大學(xué)新聞學(xué)和廣告學(xué)的培養(yǎng)方案中，大一、大二設(shè)置了很多諸如社會(huì)學(xué)概論、人類學(xué)導(dǎo)論、中國(guó)文化導(dǎo)論這樣“非專業(yè)”的課程。
對(duì)此，王子薇認(rèn)為，“新聞學(xué)要跟社會(huì)打交道，需要更多人文社科類的知識(shí)。正所謂功夫在詩外，雜食有一個(gè)很大的好處，就是讓我看問題的視野和思路變寬了。”高山也表示，“中央民族大學(xué)讓我學(xué)到了社會(huì)學(xué)、文化研究、語言文學(xué)等各類知識(shí)，感覺自己在學(xué)術(shù)視野上真的賺到了。”
“這是中央民族大學(xué)的特色優(yōu)勢(shì)，用人文社科課程為新聞學(xué)學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)鋪路、打底，可以在潛移默化中孕育同學(xué)們的人文精神和社會(huì)關(guān)懷。”毛湛文說道。
立足專業(yè)建設(shè)打好特色牌
作為中央民族大學(xué)重點(diǎn)支持建設(shè)的一流專業(yè)和學(xué)科，新聞傳播類專業(yè)始終從黨和國(guó)家大局出發(fā)，立足雙一流高校和民族高校辦學(xué)定位，堅(jiān)持培養(yǎng)互補(bǔ)性人才和競(jìng)爭(zhēng)性人才?；パa(bǔ)性人才突出特色辦學(xué)與優(yōu)勢(shì)，致力于為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)具有跨文化傳播能力的少數(shù)民族雙語新聞傳播人才，與雙一流高校形成人才培養(yǎng)的互補(bǔ)關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)性人才對(duì)標(biāo)雙一流高校，在培養(yǎng)全媒體新聞傳播人才之外，還側(cè)重全球化民族流動(dòng)背景下學(xué)生跨文化傳播能力的培養(yǎng)。
更值得一提的是，中央民族大學(xué)結(jié)合現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)和師資隊(duì)伍等實(shí)際情況，在2014年首次開設(shè)新聞學(xué)藏語實(shí)驗(yàn)班，面向西藏及其他藏區(qū)，以培養(yǎng)漢藏雙語少數(shù)民族新聞傳播人才為辦學(xué)目標(biāo)。2018年少數(shù)民族雙語新聞傳播人才培養(yǎng)模式獲得了北京市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，并被北京市推薦參評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
2017級(jí)新聞學(xué)藏語實(shí)驗(yàn)班的班導(dǎo)師岳廣鵬和輔導(dǎo)員顧媛婷去年暑假去學(xué)生家里家訪，他們切身感受到了培養(yǎng)“能講故事、會(huì)講故事、能講好中國(guó)故事、傳播好民族文化的雙語新聞人才”對(duì)民族地區(qū)“造血”的意義與價(jià)值。新聞學(xué)藏語實(shí)驗(yàn)班的第一屆畢業(yè)生加毛吉目前在《青海日?qǐng)?bào)》工作，她告訴記者，“在新聞學(xué)藏語實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的4年，是我成長(zhǎng)很快收獲很多的4年。記得在入學(xué)時(shí)的開學(xué)典禮上，班導(dǎo)師趙麗芳說，辦我們這個(gè)班不是為了給藏區(qū)‘輸血’，而是‘造血’。畢業(yè)一年了，現(xiàn)在我真正對(duì)這句話有了更深的理解。希望母校能夠源源不斷地‘造血’，為民族地區(qū)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的雙語人才。”
萬事開頭難。新聞學(xué)藏語實(shí)驗(yàn)班在開班過程中也面臨著諸多問題，雙語怎么培養(yǎng)？經(jīng)過4年的培養(yǎng)，學(xué)生漢藏雙語能力能否均衡發(fā)展，做到能采能寫？
與中央民族大學(xué)藏學(xué)研究院“1+1”的合作辦學(xué)充分發(fā)揮了中央民族大學(xué)少數(shù)民族語言文學(xué)的優(yōu)勢(shì)，專業(yè)老師和藏學(xué)研究院的老師們合作承擔(dān)起課程的雙語教學(xué)。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生們成功克服了語言關(guān)，雙語轉(zhuǎn)換、交流自如，19名畢業(yè)生中有一半學(xué)生就業(yè)于民族地區(qū)傳媒機(jī)構(gòu)或民族類媒體。
轉(zhuǎn)自：中國(guó)新聞出版廣電報(bào)
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