熱衷刷抖音難說是好事

　　青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。但從一些權(quán)威的調(diào)查情況來看，青年群體的閱讀狀況存在一些問題。

　　一是閱讀時(shí)間碎片化。青年群體一般包括大學(xué)在校生和一部分初入職場(chǎng)者。他們生長于信息時(shí)代，深受互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的影響，有著非常明顯的碎片化閱讀趨勢(shì)。為了迎合這種閱讀習(xí)慣，各種智能軟件應(yīng)運(yùn)而生，“精挑細(xì)選”了各式各樣的“心靈雞湯”。

　　二是閱讀媒介電子化。當(dāng)前，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀媒介正逐漸為新的科技媒介所取代。同時(shí)，不少青年人熱衷于整天刷“抖音”等短視頻。這樣的“閱讀”潮流，很難說是一件好事。

　　三是閱讀內(nèi)容被動(dòng)化。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)上信息魚龍混雜，許多內(nèi)容“有濃縮無原典、有戲說無正統(tǒng)、有圖畫無文化”。這無益于青年群體世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造。

　　在這樣的大背景下，無序的商業(yè)廣告和強(qiáng)制性推送，還使得青年群體的閱讀經(jīng)常呈現(xiàn)被動(dòng)性、強(qiáng)迫性等特征。這在一定程度上壓抑了青年人的思索能力、探尋能力和自我創(chuàng)造力。

　　由此，引導(dǎo)青年群體健康閱讀，成了一個(gè)不容忽視的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。

　　首先，實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)。

　　針對(duì)青年群體閱讀行為趨向功利化、碎片化以及閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典能力下降、閱讀量減少的情況，有必要積極開展閱讀推廣活動(dòng)。例如，在學(xué)校、社區(qū)、樓宇、單位開展書畫展覽、詩詞競(jìng)賽、影視戲劇觀摩等活動(dòng)，推動(dòng)經(jīng)典閱讀和傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)展。

　　其次，建設(shè)主題化圖書館分館。

　　公共圖書館不應(yīng)只是一個(gè)靜態(tài)閱覽室，而要努力成為城市的文化聚集地、主題化的公共閱讀空間。對(duì)于青年群體而言，他們能夠根據(jù)自己的興趣愛好選擇適合的閱讀空間，能體驗(yàn)到與數(shù)字閱讀完全不同的參與感。

　　以杭州圖書館為例，它專門打造了10個(gè)特色鮮明、別具一格的主題圖書館集群，以生活、音樂、電影、科技、環(huán)保、佛學(xué)、印學(xué)、運(yùn)動(dòng)等為主題，用多元化的閱讀方式在數(shù)字閱讀的浪潮中開辟了一條新路。其中，杭州圖書館生活主題分館圍繞“生活的藝術(shù)、藝術(shù)的生活”這個(gè)主題，整合文學(xué)、健康、旅游、烹飪等主題的文獻(xiàn)15萬冊(cè)和190余種報(bào)刊，還先后開設(shè)美食、品酒、養(yǎng)生、旅游、手工、攝影、版畫、京劇表演、咖啡文化、花草種植等20余個(gè)主題系列活動(dòng)，讓廣大市民能夠分享品質(zhì)理念，體驗(yàn)精致、和諧、健康的幸福生活。

　　再次，用大數(shù)據(jù)思維引領(lǐng)創(chuàng)新。

　　在大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源建設(shè)快速發(fā)展。數(shù)字圖書館的建設(shè)要有大數(shù)據(jù)的思維引領(lǐng)，要跳出傳統(tǒng)資源建設(shè)的框架，樹立全方位服務(wù)理念，提供全資源服務(wù)，積極拓展服務(wù)方式和傳播形式，從而滿足青年群體的精準(zhǔn)化、個(gè)性化服務(wù)要求。

　　最后，開展不同專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)分享。

　　青年群體由于學(xué)業(yè)、工作的壓力，對(duì)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)有著迫切的需要。為此，有關(guān)方面可定期約請(qǐng)不同行業(yè)的專業(yè)人士開展有意義的知識(shí)、信息分享活動(dòng)，以對(duì)接青年群體的學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需要。（作者：武敏，單位：上?？茖W(xué)技術(shù)情報(bào)研究所）

　　原標(biāo)題：熱衷刷抖音難說是好事

　　轉(zhuǎn)自：解放日?qǐng)?bào)


 

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