躬耕大同文化 拓展云岡藝術

　　2021年11月，大同市文化藝術學校校長、國家一級導演王和平被評為全國文化和旅游系統先進工作者。榮譽面前，王和平更感自己責任重大，褒獎之中更覺使命光榮。“工作40多年來，組織的認可、群眾的贊譽，都會指引我向著更高的工作目標邁進，激發(fā)出更強大的前進動力。作為一名長期工作在文化戰(zhàn)線的工作者，唯有自加壓力、全力以赴、盡職盡責，才能不負這一榮譽?！?br/>
　　執(zhí)著文化事業(yè)

　　一干就是半輩子

　　1962年出生的王和平，現任大同市文化藝術學校校長、市文聯副主席，國家一級導演。同時還是中國舞蹈家協會會員、山西省舞蹈家協會副主席、大同市舞蹈家協會主席。2018年擔任大同市文化藝術學校校長以來，敢于擔當，帶領學校走出了招生難、就業(yè)難、學生繼續(xù)深造難，以及教師隊伍人才緊缺、基礎設施落后等困境，在較短時間內實現了在全省同行業(yè)同類學校中排名和實力的整體提升。學校被授予“模范單位”和“文明單位”，他也被大同市委表彰為“擔當作為表現突出干部”。

　　“從學校學習到參加工作，再到現在擔任文化藝術學校校長，人生已過半百，始終沒有離開文化藝術這個行當，這是一種情懷，也是一份責任與堅守?！蓖鹾推秸f，2002年，針對當時戲曲藝術低迷、戲曲人才后繼無人的嚴峻狀況，他在擔任大同市文化藝術學校副校長期間，就和其他學校領導一起大膽提出與本地藝術院團合作，聯合培養(yǎng)戲曲人才的校團合作方式。先后為晉劇、雁北耍孩兒、北路梆子、右玉道情、陽高二人臺、朔縣秧歌、靈丘羅羅腔等地方非遺劇種培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，使得院團發(fā)展、劇種傳承后繼有人，為晉北地區(qū)的非遺劇種傳承作出了積極貢獻。

　　多年來，經他組織、參與、策劃的《古城之春藝術節(jié)》，以及云岡文化旅游節(jié)開幕式、省六運會開幕式、大同國際蒸汽機車節(jié)開幕式、烏大張三地春晚、山西省文化旅游招商系列活動啟動儀式等，受到了社會各界的高度認可和好評。他也先后被授予“山西省第三屆跨世紀文藝新星”“山西省跨世紀杰出青年人才”稱號，并兩次被大同市勞動競賽委員會榮記個人一等功，2017年還榮獲山西省“五一勞動獎章”。

　　研究云岡舞

　　一條道走下去

　　在喧鬧的城市中，大同市文化藝術學校保留著一份樸素淡然。王和平這位專家型校領導，在教學與工作中卻顯得激情澎湃。了解他的人都說，他是踩著舞步從藝校畢業(yè)，又回到藝校任職。“學一業(yè)敬一業(yè)，干一行愛一行?！睆膯我坏奈璧笇I(yè)，再到鉆研編舞、編劇、創(chuàng)作、導演等藝術門類，扎根文化藝術范疇，用實際教學成果回饋母校，擴大研究領域，躬耕大同地域文化，他用自己的實際行動，詮釋了一名黨員干部干事業(yè)的擔當。

　　20多年來，用舞蹈詮釋世界文化遺產云岡石窟是王和平最大的心愿。為此，他用自己的艱辛探索和努力，深入系統地研究云岡石窟的舞蹈造型藝術價值，并依托大同市文化藝術學校，成功創(chuàng)作了云岡系列舞蹈，讓云岡舞走進了課堂、走向了世界。特別是創(chuàng)作的云岡系列舞蹈《云岡蓮珠紋舞》《云岡六臂神舞》《云岡鳳簫神舞》《云岡長袖飛天舞》成為山西首個獲得國家版權的舞臺藝術作品，大同市文化藝術學校也隨之聲名鵲起。

　　其間，2004年受原文化部委派，云岡系列舞蹈赴以色列參加第十九屆國際民間舞蹈藝術節(jié)，《云岡長袖飛天舞》獲藝術節(jié)最高獎“舞蹈節(jié)日杯”；同年榮獲“第六屆中國民間藝術節(jié)”金獎；先后兩次受外交部和原國家旅游局選派，赴日本參加國際旅游交流年和中國駐日使館國慶招待會演出，受到外交部、原國家旅游局通電表彰；2016年，赴韓國參加國際生命藝術節(jié)演出引起轟動；2020年，大同市文化藝術學校報批成立了“云岡舞創(chuàng)作研究中心”，為創(chuàng)建“云岡舞”奠定了基礎，更為豐富云岡學作出重要貢獻；2021年“云岡系列舞蹈”三上央視。面對這些成就，王和平卻說，這只是研究創(chuàng)作“云岡舞”的開頭，還有更多的工作需要自己去完成，去努力實現更大的藝術價值。

　　抓教育改革

　　一腔熱情在創(chuàng)新

　　2018年，王和平經過深入調研，大同市文化藝術學校在全市貧困縣區(qū)招收了28名孤兒，開辦扶貧勵志班，充分發(fā)揮藝術職業(yè)教育優(yōu)勢，將藝術教育和扶貧工作有機結合起來。學生入學后一切費用都由學校承擔，讓每一名學生獲得藝術技藝的提升和陽光向上的性格培養(yǎng)。這一舉措，實現了“學生進校減輕家庭負擔，學生畢業(yè)帶動全家脫貧”，創(chuàng)新了藝術學校精準扶貧模式，取得了良好的社會效果，該校也被大同市委市政府授予了“2018年幫扶工作先進集體”。4年來，在學校及老師的悉心照顧下，學生們感受到了家庭般的溫暖，也體驗到了來自社會各界的關懷。

　　2021年，該校又開辦了“鄉(xiāng)村振興種子班”，通過培養(yǎng)復合型文化專業(yè)人才，助力鄉(xiāng)村振興。如今，學生學習一技之長，才能立足社會，更好地實現就業(yè)的理念在學校形成了廣泛共識。也正是基于這樣的理念，王和平在學校的專業(yè)選擇上，把戲曲表演和舞蹈表演兩個方向作為勵志班學生的主修專業(yè)?！斑@兩個專業(yè)技能性較強、市場需求較大，不僅有利于培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的品質，學成后更有利于就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。入校以來，在學校和老師的關愛鼓勵下，勵志班的學生們沒有后顧之憂，一心撲在學業(yè)上，認真學習，刻苦練功，基本功不斷精進。”

　　實施教育改革，不僅要顧及困難群體，王和平的理想是讓更多的學生在學校學到真本事。將傳承、弘揚本地優(yōu)秀文化與學習現代先進文化相結合，多學科、多元化培養(yǎng)模式成為學校的一大特色。2019年，以“歡樂大同迎華誕、五彩好糧慶豐收”為主題的大同好糧·2019中國農民豐收節(jié)開幕式在長城腳下的天鎮(zhèn)縣李二口村舉行，一個個帶有濃郁邊塞農耕特色的藝術造型，將廣場和村莊裝扮得農趣盎然。從場景舞臺搭建到文藝演出，全部由大同市文化藝術學校進行策劃組織，參演人員全部為學校師生。“適應市場需求、適應社會發(fā)展，將教學與實踐結合，無疑是藝校培養(yǎng)人才的最佳路徑。”王和平說，從第一次成功嘗試后，全校師生參與的各類活動日漸增多，專業(yè)本領和綜合素養(yǎng)得到了明顯提高，也贏得了社會的認可，學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢明顯好轉。

　　轉自：山西日報

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