劉天振:十年磨一劍,探究《水滸傳》研究史


來源:中華讀書報   作者:李凱    時間:2017-06-24





  對明清至現(xiàn)代《水滸傳》研究方法的演進(jìn),《水滸傳》文獻(xiàn)視域中的作者、版本,《水滸傳》文本層面的思想意旨及敘事藝術(shù)等,該著力求梳理出最具實證力的材料,提挈最有說服力的觀點(diǎn)。


  浙江師范大學(xué)劉天振教授所著《水滸研究史脞論》一書,于2016年11月由中國社會科學(xué)出版社出版。據(jù)該書《后記》,此書的撰寫始于2002年底,可見是作者十年磨一劍的結(jié)晶。


  《水滸傳》研究確實是一個龐大的系統(tǒng)工程,甚至近年有人提出“水滸學(xué)”的概念。20世末以來,眾多關(guān)于“《水滸傳》研究歷史回顧”的論著發(fā)表,這些成果或通代,或斷代,或全面回顧與反思,或就某種現(xiàn)象、某個問題、某種角度進(jìn)行回望與檢討,對推進(jìn)《水滸》研究水平的整體提高有積極意義。而本書并未對《水滸傳》研究史作宏觀、系統(tǒng)回顧,僅就明清至現(xiàn)代《水滸傳》研究方法的演進(jìn),《水滸傳》文獻(xiàn)視域中的作者、版本及本事研究,《水滸傳》文本層面的思想意旨及敘事藝術(shù)研究,影響研究維度的續(xù)書現(xiàn)象,版畫插圖研究等現(xiàn)狀,進(jìn)行回望與反,故以“脞論”命題。在上述幾個方面,力求梳理出最具實證力的材料,提挈出最有說服力的觀點(diǎn)。


  眾所周知,《水滸傳》研究史料浩如煙海,20世紀(jì)50至80年代,前輩學(xué)者已經(jīng)著手這項工作,取得了一些階段性成果,諸如《水滸傳資料匯編》、《水滸研究論文集》、《水滸研究論著索引》、《水滸傳在海外的傳播》等。而自1978以來至今的將近40年間,僅中國大陸地區(qū)究竟產(chǎn)生了多少與《水滸傳》相關(guān)的研究成果,恐怕難以做出精確的統(tǒng)計。如何從山堆海積的資料中遴選出最有代表性的資料及觀點(diǎn),不僅需要精力,更需要學(xué)養(yǎng)與學(xué)識。僅就版本研究方面而言,本書主要選取了明清時期汪廷訥、胡應(yīng)麟、錢希言等人的記述,現(xiàn)代學(xué)術(shù)史上胡適、魯迅、鄭振鐸、何心、范寧等人的論述。他們的記述與論述在《水滸傳》研究史上公信力相對較高。就簡本與繁本兩種系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀而言,鑒于繁本的關(guān)注度一直較高,學(xué)界共識度也較高,故本書未作贅述,而是專列一節(jié)對于一向不被重視的簡本系統(tǒng)研究現(xiàn)狀進(jìn)行瑣細(xì)述評,涉及簡本的存佚、諸簡本間關(guān)系、主要爭論的問題、未來研究瞻望等,盡可能展示這一學(xué)術(shù)沼澤地的探究進(jìn)展。


  《水滸》研究史呈現(xiàn)出的有別于其他名著研究的突出特點(diǎn)是,其研究歷程屢屢遭受意識形態(tài)因素的沖擊而一再迷失自我,自明清至現(xiàn)代,曾經(jīng)涌現(xiàn)眾多充斥政治、道德話語的所謂“成果”,而難孚“學(xué)術(shù)”之名。同時,自20世紀(jì)80年代以來,《水滸傳》的作者籍貫及文本內(nèi)容又被一些地方的政商力量肆意利用,舉辦了許多研討會,出版了許多“論文集”,這些直接經(jīng)濟(jì)利益催生出的“成果”,也往往掩蔽學(xué)術(shù)真相。本書立足文學(xué)研究本位,秉持學(xué)術(shù)理性立場,實事求是,盡量把發(fā)言權(quán)交給材料,力避“六經(jīng)注我”的現(xiàn)象。


  作為一部學(xué)術(shù)史著作,《水滸研究史脞論》的話題自然是多以縱向維度展開的,以穿透時代風(fēng)云,洞察前代學(xué)術(shù)探索的是非與曲直,評價其功過與得失。如該書第一章第一節(jié),綜述明清時期亦即古典學(xué)術(shù)語境中《水滸傳》的主要研究方法,概述傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)諸手段的運(yùn)用情況及其取得的主要成績,并論列了文獻(xiàn)學(xué)方法在現(xiàn)代《水滸傳》研究中煥發(fā)活力的種種表現(xiàn)。但書中另有話題則主要從橫向維度展開,如第三章第三節(jié)“‘兩種《水滸》’說與兩截《水滸》說論爭述評”,針對發(fā)生于20世紀(jì)與21世紀(jì)之交的這場論爭作了簡要述評,對于爭論中暴露出的學(xué)風(fēng)問題發(fā)表了個人看法,提出,“作為學(xué)術(shù)研究的主體,首先要胸懷寬廣,容得下不同見解,允許新權(quán)威超越自己。只有這樣,才能創(chuàng)造新說疊出、百家爭鳴的局面,才能推動學(xué)術(shù)的不斷發(fā)展。”其啟迪意義自然不限于《水滸傳》研究。


  當(dāng)然,此書存在的不足也不必諱飾,譬如,對于明清時期《水滸傳》研究的綜述,對胡應(yīng)麟的研究成就沒有給予足夠重視,對于21世紀(jì)《水滸傳》研究最新動態(tài)的涉獵不夠充分。希望作者在未來的《水滸傳》研究史工作中能予以彌補(bǔ)。



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