用動漫為戲曲傳承賦能

　　遼寧省文化藝術研究院申報的“遼寧戲曲動漫進校園文化體驗大課堂”日前入選文旅部第六屆志愿服務大賽專項推報，是該賽事遼寧省唯一的入選項目。這表明，這個以戲曲藝術為依托，將傳統(tǒng)經典劇目以動漫形式融入中小學課堂，在青少年中傳播優(yōu)秀戲曲文化，讓動漫為戲曲傳承賦能的創(chuàng)新做法將進一步得到推廣。

　　戲曲是我們的國粹，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，有說有唱，有文有武，集“唱、念、做、打”于一體，好聽好看。長期以來，戲曲都是民間教化的主要形式，沉淀了我們的審美取向和民族價值觀，是美育和德育教育潛移默化的鮮活教材。當今社會，藝術形式多元化，戲曲仍有其不可取代的價值，如何延續(xù)傳統(tǒng)戲曲的文化生命力，需要從內容到形式上破題。

　　一個時期以來，傳統(tǒng)戲曲面臨傳承危機，如何有效地促進傳統(tǒng)戲曲在青少年中傳承傳播，從而獲得可持續(xù)性長足發(fā)展，顯得尤為急迫和關鍵。其實，傳承途徑不外乎讓孩子們學會欣賞傳統(tǒng)戲曲，并身體力行，參與其中。但我們知道，傳統(tǒng)戲曲歷來是為成人創(chuàng)作的，從內容到形式體現(xiàn)著鮮明的成人化色彩，而且傳統(tǒng)戲曲表演的復雜性也給青少年一招一式地學習帶來困難。破題，要從孩子的心理、興趣找答案。動畫片曾是我們童年的好伙伴，單是動畫片《大鬧天宮》就會喚起幾代人的兒時記憶，很多人是從看這部動畫片開始，興趣所致讀《西游記》再讀四大古典文學名著，以致養(yǎng)成閱讀經典的好習慣。動畫片畫面精美，色彩鮮艷，造型獨特、可愛、夸張，這既迎合了青少年天真好奇的心理，又滿足了他們對美的渴望。進入數(shù)字時代，動漫作為動畫和漫畫的綜合藝術呈現(xiàn)，讓當下的孩子們看得津津有味，成為他們的最愛。以戲曲劇目為藍本創(chuàng)作動漫，保留戲曲的程式及美學特征，融合動漫本身夸張、幽默、多種色彩沖擊等要素，符合孩子們的審美和興趣需求。通過動漫展現(xiàn)傳統(tǒng)戲曲，既可以保留戲曲藝術的神韻，又可以發(fā)揮現(xiàn)代數(shù)字技術的特長，更重要的是，由于動漫與孩子之間的親和度，更容易使孩子們對戲曲產生共鳴。

　　從黑膠唱片、磁帶、CD，再到MP3、動漫……隨著媒介科技發(fā)展，戲曲載體和所展現(xiàn)的形態(tài)也在悄然嬗變。戲曲動漫不是戲曲和動漫的簡單疊加，而是創(chuàng)新性發(fā)展，在我省已制作完成的40多部戲曲動漫專題片中，有京劇、評劇大劇種，也有遼劇、海城喇叭戲等地方劇種，當古老的戲曲與時尚的動漫結合起來，當傳統(tǒng)的演出方式與數(shù)字化的傳播手段結合起來，經典劇目呈現(xiàn)出新時代的精神氣象。

　　“戲曲動漫進校園”有傳承戲曲瑰寶之功，也有讓戲曲之美滋養(yǎng)童心之用。這項活動開展5年多來，京劇《三岔口》《三打白骨精》等戲曲動漫已在全省城鄉(xiāng)近百所中小學校展演300余場。展演為孩子們“量身定做”，以戲曲動漫專題片為教材，戲曲演員志愿者以“看一段、唱一句、亮一相、學一招”的互動教學模式，通過臉譜化妝，組織學生模仿戲曲人物的簡單動作，如山膀、云手、蘭花指等，再配以簡單的服裝造型，現(xiàn)場教唱，讓傳統(tǒng)戲曲在孩子們的心中生根發(fā)芽。

　　把有意義的事做得有意思，“戲曲動漫進校園”以貼合時代的呈現(xiàn)方式，播種戲曲傳承的種子，收獲了孩子們的歡笑。作為一種啟示，讓戲曲跨界出圈，藝術研究工作者也在探索傳統(tǒng)戲曲現(xiàn)代傳播的更多可能性。(趙乃林)

　　轉自：遼寧日報

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