未來(lái)的醫(yī)學(xué)教育將發(fā)生這些重大改變！

日前，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》。大幅擴(kuò)大麻醉、兒科研究生招生規(guī)模，將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課程，將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)作為醫(yī)務(wù)人員必修課……未來(lái)的醫(yī)學(xué)教育將發(fā)生這些重大改變！

　　——大幅擴(kuò)大麻醉、兒科研究生招生規(guī)模

　　近年來(lái)，部分科室醫(yī)生嚴(yán)重短缺的狀況一直受到社會(huì)高度關(guān)注。

　　對(duì)于這一問(wèn)題，本次發(fā)布的《指導(dǎo)意見》中就專門提到，要全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中就包括著力加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)。

　　文件提出，在一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)中，加大醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)布局和支持力度。2020年臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位均須設(shè)置麻醉、感染、重癥、兒科學(xué)科，大幅度擴(kuò)大麻醉、感染、重癥、兒科研究生招生規(guī)模。

　　另外，文件強(qiáng)調(diào)，要優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，2021年完成醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科目錄編制調(diào)整，將麻醉、感染、重癥學(xué)科納入臨床醫(yī)學(xué)指導(dǎo)性二級(jí)學(xué)科目錄并加大建設(shè)力度。統(tǒng)籌研究醫(yī)學(xué)相關(guān)一級(jí)學(xué)科設(shè)置。修訂臨床醫(yī)學(xué)博士、碩士研究生培養(yǎng)方案，加強(qiáng)麻醉、感染、重癥學(xué)科研究生課程建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐能力和科研思維能力培養(yǎng)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新建一批教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　此外，《指導(dǎo)意見》中還強(qiáng)調(diào)，要積極采取措施吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)。舉辦醫(yī)學(xué)教育的中央部門所屬高校要深挖潛力，著力提升培養(yǎng)能力，積極擴(kuò)大本科醫(yī)學(xué)專業(yè)招生規(guī)模。在基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作中加大對(duì)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)支持力度，將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等醫(yī)學(xué)學(xué)科納入改革試點(diǎn)。研究將護(hù)理(學(xué))專業(yè)納入國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。

　　——建立“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺(tái) 加強(qiáng)疫苗攻關(guān)

　　值得注意的是，“藥物創(chuàng)新”、“疫苗攻關(guān)”等關(guān)鍵詞也被寫入了本次發(fā)布的《指導(dǎo)意見》當(dāng)中。

　　《指導(dǎo)意見》中特別強(qiáng)調(diào)了要加快建立醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。

　　文件提出，要發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，建立“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺(tái)和機(jī)制。圍繞生命健康、臨床診療、生物安全、藥物創(chuàng)新、疫苗攻關(guān)等領(lǐng)域，建設(shè)臨床診療、生命科學(xué)、藥物研發(fā)高度融合，醫(yī)學(xué)與人工智能、材料等工科以及生物、化學(xué)等理科交叉融合，產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究支撐臨床診療創(chuàng)新的具有中國(guó)特色、世界水平的醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。

　　——將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課程

　　對(duì)于近年來(lái)受到高度關(guān)注的中醫(yī)藥話題，《指導(dǎo)意見》中明確，要強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病防控知識(shí)等教育，組織編寫傳染病學(xué)等醫(yī)學(xué)類精品教材，將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課程。

　　另外，在傳承創(chuàng)新發(fā)展中醫(yī)藥教育方面，文件中強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化中醫(yī)藥專業(yè)在中醫(yī)藥院校中的主體地位，集中優(yōu)勢(shì)資源做大做強(qiáng)中醫(yī)藥主干專業(yè)。

　　文件提出，要支持中醫(yī)藥院校加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化功底深厚、熱愛中醫(yī)的優(yōu)秀學(xué)生的選拔培養(yǎng)。強(qiáng)化傳承，把中醫(yī)藥經(jīng)典能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，將中醫(yī)藥經(jīng)典融入中醫(yī)基礎(chǔ)與臨床課程，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)。建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。支持編寫一批符合中醫(yī)藥教育規(guī)律的核心課程教材。

　　此外，要注重創(chuàng)新，試點(diǎn)開展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)少而精、高層次、高水平的中西醫(yī)結(jié)合人才；探索多學(xué)科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。

　　——將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)作為醫(yī)務(wù)人員必修課

　　在《指導(dǎo)意見》中，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的建設(shè)也被列為了一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　例如，文件明確提出，要強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理、科研誠(chéng)信教育，發(fā)揮課程思政作用，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生救死扶傷精神。

　　此外，要將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)、急診和重癥搶救、感染和自我防護(hù)，以及傳染病防控、健康教育等公共衛(wèi)生知識(shí)與技能作為醫(yī)務(wù)人員必修課。

　　另外，在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)價(jià)中，突出品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐等業(yè)務(wù)工作能力，破除唯論文傾向。(記者 張尼)

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)新聞網(wǎng)

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