• 教育部：與46個國家和地區(qū)簽訂學歷學位互認協(xié)議

    “一帶一路”國際合作高峰論壇將于5月14日至15日在北京舉行。教育部今天下午召開新聞通氣會，介紹教育“一帶一路”工作有關情況。教育部國際合作與交流司司長許濤在發(fā)言中表示，我國已與46個國家和地區(qū)簽訂了學歷學位互認協(xié)議...
     2017-04-21

  • 4部門聯(lián)合印發(fā)“計劃”：普及高中教育，是時候了

    在國民教育體系中，高中是一個特殊階段。它既是連接九年義務教育和高等教育的重要紐帶，也是學生個性形成和自主發(fā)展的關鍵時期，更是提升國民整體素質和建設人力資源強國的基礎工程。
    2017-04-20

  • 大學生志愿服務西部計劃14年 吸引24萬學子接續(xù)奉獻

    “有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹?！?br> 2017-04-20

  • 教育部：嚴厲打擊自主招生中證書、論文造假等行為

    2017年試點高校的自主招生工作已經(jīng)開始。近日，教育部下發(fā)通知，進一步嚴格自主招生資格審查和考核工作，要求嚴厲打擊自主招生中的證書、發(fā)明、專利、論文買賣和造假等違規(guī)違紀行為，堅決斬斷“利益鏈條”。
    2017-04-19

  • 教育部：2020年全國普及高中階段教育

    教育部6日公布的《高中階段教育普及攻堅計劃（2017~2020年）》提出，到2020年，全國普及高中階段教育，適應初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
     2017-04-19

  • 教育時評：課堂是否以人為本取決于教師

    在大多數(shù)學校提倡教育技術進入課堂的當下，北京教育學院附屬豐臺實驗學校卻出臺了一個略顯“奇葩”的規(guī)定：“一二年級禁用PPT，其他年級限時使用PPT。”這樣的規(guī)定實行了3年，效果出乎意料——沒有了PPT的“牽絆”，老師和學生...
     2017-04-19

  • 教育部：鼓勵中小學校幼兒園在廚房配餐間安裝監(jiān)控

    隨著天氣逐漸轉暖，學校食物中毒和傳染病進入多發(fā)時段。教育部近日發(fā)出通知，要求各地加強學校和幼兒園食品安全管理和傳染病防控工作，鼓勵中小學校和幼兒園在廚房、配餐間等安裝監(jiān)控攝像裝置，實現(xiàn)食品制作實時監(jiān)控，公開食品...
     2017-04-18

  • 教育部：重點高校招農(nóng)村和貧困地區(qū)學生嚴防違規(guī)

    據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日教育部下發(fā)《關于做好2017年重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生工作的通知》，通知提出，國家專項計劃定向招收貧困地區(qū)學生，安排招生計劃6 3萬名；地方專項計劃安排招生計劃原則上比2016年增加10%以上
     2017-04-18

  • 不再標榜綜合排名 名校招生淡化專業(yè)細分

    新高考改革浪潮中，選考科目將直接與大學專業(yè)掛鉤，高校也不再一味標榜自己在國內(nèi)外的綜合排名，而是通過“大類招生+入校分流”、降低轉專業(yè)門檻、強化輔修等方式，讓學生選擇真正感興趣的專業(yè)。
    2017-04-18

  • 中國就業(yè)政策迎來“升級版”

    4月7日，國務院新聞辦舉行新聞發(fā)布會，人力資源和社會保障部副部長張義珍就此前國務院常務會議研究討論的當前和今后一段時期促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施做了說明，并就熱點問題答記者問。
     2017-04-17

  • 高校教師職稱評審權將全部、直接下放至高校

    “根據(jù)《意見》實施改革后，高校教師職稱評審權將全部直接下放至高校，由高校自主組織職稱評審、自主評價、按崗聘用。條件不具備、尚不能獨立組織評審的高校，可采取聯(lián)合評審的方式。”教育部相關負責人日前就五部委聯(lián)合印發(fā)的...
     2017-04-17

  • 新增勞動力平均受教育年限將達到13.5年以上

    中共中央、國務院近日印發(fā)的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016－2025年）》提出，青年受教育權利得到更好保障，基本公共教育服務均等化逐步實現(xiàn)，教育公平程度明顯提升。新增勞動力平均受教育年限達到13 5年以上，高等教育毛入學率...
     2017-04-14

  • 在線教育迎來“變現(xiàn)”高峰 差異化商業(yè)路徑顯現(xiàn)

    2016年，在線教育已經(jīng)有了相對廣泛的市場滲透率。但也有業(yè)內(nèi)人士認為，教育行業(yè)格局已發(fā)生明顯變化，部分領域進入冷卻期，單純的工具型、流量入口型產(chǎn)品已不足以支撐一種商業(yè)模式。
    2017-04-14

  • 《學前教育法》應盡快出臺

    近年來，我們在各地的持續(xù)實地調研發(fā)現(xiàn)，資源不足，特別是普惠性資源嚴重不足是當前學前教育事業(yè)發(fā)展的突出的主要矛盾；同時，不少地方幼兒園運轉困難，因為缺乏經(jīng)費；有園開不了，因為教師數(shù)量缺乏，并且專業(yè)素質不高，教育質...
     2017-04-13
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