教育部：對貧困地區(qū)教師開展普通話提升培訓

　　教育部辦公廳近日印發(fā)通知，將對民族地區(qū)、貧困地區(qū)教師，開展普通話水平和普通話教學能力提升培訓。

　　此次培訓工作，以民族地區(qū)、貧困地區(qū)中小學和幼兒園的少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師為主要對象，通過多種形式，使參訓教師的普通話水平和相關(guān)教育教學能力在短期內(nèi)得到明顯提升，示范帶動薄弱地區(qū)學校國家通用語言文字教育教學水平不斷提高。

　　培訓分為國家級、省及地市級兩個層次。

　　其中“國培計劃”示范項目，針對“三區(qū)三州”地區(qū)的民族聚居地區(qū)，面向普通話教學能力較弱的少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師（以語文學科為主，兼顧其他學科教師）進行60學時的專項培訓。

　　同時，組織首批國家語言文字推廣基地中的50所高校組建培訓團隊，對口2020年52個未摘帽貧困縣，為每縣100名普通話教學能力較弱的中小學和幼兒園少數(shù)民族教師、農(nóng)村教師，提供不少于60學時的在線培訓，探索形成教師國家通用語言文字能力提升遠程培訓的有效模式。

　　省及地市級培訓由省級教育行政部門統(tǒng)籌，地市級教育行政部門具體組織實施?！叭齾^(qū)三州”相關(guān)省份要按照教育脫貧攻堅中央資金項目規(guī)劃，加快“國家通用語言推廣”項目執(zhí)行。原則上應(yīng)于11月底前完成今年培訓任務(wù)。

　　轉(zhuǎn)自：央視網(wǎng)

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