高考暫不延期:僅剩一百多天 臨沂考生該如何備考?


來(lái)源:中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2020-02-23





  2019年,高考報(bào)名人數(shù)突破千萬(wàn)。根據(jù)近十年數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)預(yù)測(cè),2020年高考報(bào)名人數(shù)將與去年不相上下。此前,教育部多次回應(yīng)稱(chēng),今年高考暫不考慮延期。記者梳理發(fā)現(xiàn),自恢復(fù)高考以來(lái),高考從未因故改期。即便是“非典”時(shí)期,依舊執(zhí)行了原定計(jì)劃,比上年提前一個(gè)月,正常進(jìn)行。在這個(gè)特殊時(shí)期,“千萬(wàn)量級(jí)”的高考生該如何保持狀態(tài),做好最后的沖刺?


  復(fù)習(xí)效率打折扣,學(xué)生易出現(xiàn)兩極分化


  8點(diǎn)上課,17點(diǎn)下課。語(yǔ)數(shù)英和選課都在網(wǎng)上進(jìn)行,每周還安排四節(jié)體育課、一節(jié)音樂(lè)課。北京市十八中高三學(xué)生郭采向記者展示“在家復(fù)習(xí)”的課程表。


  網(wǎng)絡(luò)授課第一周,在北京市豐臺(tái)區(qū)開(kāi)設(shè)的空中課堂里,郭采的語(yǔ)文老師劉杰帶著學(xué)生們,從詩(shī)歌章節(jié)開(kāi)始,進(jìn)入高考第二輪復(fù)習(xí)。


  大部分學(xué)科與在學(xué)校正常上課節(jié)奏相同,有學(xué)習(xí)問(wèn)題就用微信與老師溝通。郭采相信,“學(xué)不學(xué)得好還是靠自覺(jué)性”。


  雖然,所有學(xué)生都是面對(duì)“一塊屏幕”,處于“同一個(gè)起跑線”上。但是,劉杰坦言,“沒(méi)有老師的監(jiān)督,一些同學(xué)自覺(jué)性不高,復(fù)習(xí)效率大打折扣”。


  劉杰和同事們心里“都有點(diǎn)打鼓”:“復(fù)課后,可能還要回爐。”


  “今年,高考總體成績(jī)水平將受影響。”華中師范大學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)中心主任胡向東給出判斷,高三的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)是結(jié)束新課后,為學(xué)生重構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)而專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。每一輪復(fù)習(xí)有效銜接,各有側(cè)重。但是,現(xiàn)在由于特殊原因未及時(shí)展開(kāi),可能會(huì)對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。


  上完幾節(jié)網(wǎng)課后,劉杰發(fā)現(xiàn),雖說(shuō)可以隨時(shí)互動(dòng),但是,提問(wèn)的學(xué)生特別少,“也不知道大家在屏幕前有沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)?”因?yàn)閷W(xué)生難以上交作業(yè),劉杰根本無(wú)法評(píng)判。


  “因?yàn)槿狈φn堂氛圍,有些學(xué)生難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生們?nèi)菀鬃呦騼蓸O分化:學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)生能通過(guò)自主學(xué)習(xí),成績(jī)得到更大提升;而不自覺(jué)的學(xué)生,效率愈低,可能成績(jī)下滑更快。”胡向東也擔(dān)憂。


  學(xué)生“預(yù)熱”不足,或影響發(fā)揮


  高考未延期,但一些省市高考的“前奏”已經(jīng)發(fā)生變化。


  北京市教委新聞發(fā)言人李奕透露,原定于2月25日舉行的全市新高考模擬測(cè)試將轉(zhuǎn)換模式,或營(yíng)造“不見(jiàn)面”環(huán)境。原定于三四月舉行的一模二??荚?,也將視開(kāi)學(xué)的具體時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。


  “市、區(qū)和學(xué)校每月都會(huì)安排考試,學(xué)生在考試中熟悉考試,就像運(yùn)動(dòng)員大賽前調(diào)整節(jié)奏。現(xiàn)在,教學(xué)復(fù)習(xí)節(jié)奏被打亂,許多學(xué)生‘預(yù)熱’不足,可能影響發(fā)揮。”胡向東表示。


  “按照正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,高三第一學(xué)期應(yīng)該完成全面復(fù)習(xí),第二學(xué)期的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是能力突破、綜合提升和查漏補(bǔ)缺。現(xiàn)在這個(gè)階段,要以專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練為主,適當(dāng)做些綜合套題?!北本┨丶?jí)教師陳維賢表示。


  “專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練,不是依靠教師的‘講授’來(lái)實(shí)現(xiàn)的,主要靠學(xué)生的‘精練’來(lái)實(shí)現(xiàn)。”陳維賢建議學(xué)生們,充分利用在家復(fù)習(xí)的時(shí)間,梳理好每一個(gè)專(zhuān)題的必備知識(shí)要點(diǎn),精準(zhǔn)整理好疑點(diǎn)和漏洞,掌握基本的解題方法。在此基礎(chǔ)上,精選有針對(duì)性的、難度適中的典范試題來(lái)訓(xùn)練。


  現(xiàn)階段,如何在網(wǎng)絡(luò)授課條件下,保證學(xué)習(xí)效率?胡向東希望學(xué)校給予具體指導(dǎo):如何區(qū)分網(wǎng)課時(shí)間和自習(xí)時(shí)間,如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,如何請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促計(jì)劃落實(shí)等,并提供“具體測(cè)量工具”,比如計(jì)劃表格、任務(wù)執(zhí)行表等,發(fā)放給學(xué)生或家長(zhǎng),進(jìn)行必要監(jiān)督。


  “要給大部分學(xué)生一些自主安排的時(shí)間和空間,提供網(wǎng)絡(luò)答疑,但是,一切網(wǎng)絡(luò)授課都要在固定時(shí)間段進(jìn)行,避免一天到晚在線,既影響視力又容易造成學(xué)習(xí)低效或無(wú)效?!标惥S賢特別提醒。


  疫情背景下的高考之“變”


  高考備受關(guān)注,其本身也在不斷變化。


  2019年末,高考考試大綱被取消。有人擔(dān)憂,“取消劃重點(diǎn),整本書(shū)都成重點(diǎn)”。


  考查特殊地理?xiàng)l件與冰雪體育項(xiàng)目相結(jié)合,求解嫦娥四號(hào)探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)周期,進(jìn)行移動(dòng)支付的樣本測(cè)量……這些2019年的高考題,讓“新高考”命題的趨勢(shì)逐漸明晰,也讓考生們“壓力倍增”。


  2020年1月9日,教育部公布《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識(shí)性考查”后首次明確,“加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查,優(yōu)化試題情境設(shè)計(jì),增強(qiáng)應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。


  “這次疫情,為教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型提供了一個(gè)契機(jī),復(fù)習(xí)的基本理念不變,但復(fù)習(xí)的方法必須轉(zhuǎn)變?!标惥S賢表示,近幾年,高考命題已從“知識(shí)立意”“能力立意”向“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”發(fā)生轉(zhuǎn)變。


  “高考題注重通過(guò)情境和情境活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考查。這就要求,由粗放式教學(xué)轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)化指導(dǎo),設(shè)置或運(yùn)用真實(shí)情境,設(shè)計(jì)有效活動(dòng),在活動(dòng)中綜合訓(xùn)練考生能力。這既符合高考方向,又能提高備考效率?!标惥S賢說(shuō)。


  北京、山東、海南都已經(jīng)明確,今年高考將“連考4天”。


  胡向東認(rèn)為,對(duì)第三批進(jìn)入新高考的8省市來(lái)說(shuō),今年是新高考前的最后一次“傳統(tǒng)高考”,今年參考的考生確實(shí)面臨較大挑戰(zhàn):如果不能升學(xué)而選擇復(fù)讀,需按各地規(guī)定完成與學(xué)業(yè)水平考試的銜接,再參加“新高考”,復(fù)讀難度相對(duì)較大。學(xué)生和老師都要調(diào)整心態(tài),適應(yīng)形勢(shì)變化,把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏。


  “新高考不是要來(lái)而是已來(lái),了解它、適應(yīng)它,是不論疫情輕重都要做的事情。”胡向東提醒考生,“停課不停學(xué)、課堂改線上都是在一定區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一實(shí)施的,該區(qū)域范圍內(nèi),考生參加高考競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度,并未發(fā)生根本改變。懷有平常心,強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)能力,才能在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮應(yīng)有水平?!?/p>


  (記者 陳鵬)



  轉(zhuǎn)自:臨報(bào)融媒

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