“全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人,比1985年的931.9萬人,增長79%,這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系。”3日,教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹教師隊伍建設進展成效。
教師節(jié)設立35年來,尤其是黨的十八大以來,在以習近平同志為核心的黨中央高度重視下,我國教師隊伍建設全面提檔升級、提質增效,成就空前。
教育部有關負責人介紹,我國教育體系規(guī)模大、鏈條長,覆蓋學前教育到高等教育,分普通教育、職業(yè)教育、特殊教育、繼續(xù)教育多種類型。這支了不起的隊伍有規(guī)模、有質量,素質能力大為提升。學歷上,相比1985年,小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。能力上,2012年以來,“國培計劃”培訓各級各類教師超過1400萬人次?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》、大中小幼教師職業(yè)行為十項準則等相繼出臺,師德師風建設進入制度化、法治化軌道。
與此同時,鄉(xiāng)村教師隊伍建設成效顯著。2012年以來,中西部省份共招聘51萬名特崗教師,持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”,優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結構。此外,通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃、教師專項計劃等,為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人,每年精準培訓骨干教師上萬人次。
教育部有關負責人特別指出,近年來,通過建立工資待遇保障制度,教師工資由20世紀80年代之前在國民經濟各行業(yè)排倒數(shù)后三位,提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。
此外,通過調整完善教師職稱政策,中小學高級職稱結構更加合理,激發(fā)了中小學教師長期從教、終身從教的熱情。(記者 靳曉燕)
轉自:光明日報
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