教育部:著力構建全面發(fā)展素質教育新格局


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2019-07-11





  9日下午,國務院新聞辦就《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(以下簡稱《意見》)有關情況舉行發(fā)布會。教育部副部長鄭富芝介紹了全面發(fā)展素質教育相關舉措。

  鄭富芝表示,“關于素質教育的問題,是整個基礎教育包括義務教育當中最重要的一個問題。黨的十九大報告中明確強調要發(fā)展素質教育,從現(xiàn)實來看盡管發(fā)展素質教育會遇到一些困難和問題,但我們推進的決心不能動搖、推進的步子不能停下來。”《意見》從五個方面提出舉措,著力構建全面發(fā)展素質教育的新格局,可以概括為“五個強化”。

  一是強化育人理念。教書育人理念先行,理念非常重要,必須要有科學的教育理念、育人理念。如何強化育人理念?首先認真落實習近平總書記強調的六個下功夫,把科學的教育質量觀樹立起來。科學教育質量觀概括起來就是要堅持“德育為先、全面發(fā)展、面向全體、知行合一”。在實施過程中,通俗講是要辦好每一所學校、教好每一個孩子,為孩子們的終身發(fā)展打好基礎,把九年義務教育的基礎打好。

  二是強化體系構建。要構建德智體美勞全面培養(yǎng)“五育”并舉的教育體系。“大家都知道,我們歷來對智育是很重視的,這一次關鍵是要強化德育、體育、美育和勞動教育的育人功能,特別是把勞動教育的短板補起來。什么叫素質教育,大家爭論很多,看法也不盡相同。實際上發(fā)展素質教育的核心就是全面落實黨的教育方針,讓學生德智體美勞全面發(fā)展。”鄭富芝說。

  三是強化課堂變革。課堂是教育的主陣地、主渠道,這次《意見》提出要創(chuàng)新教育教學方式,變單純的滿堂灌填鴨式教育為啟發(fā)式、互動式、探究式,推進課堂革命,讓學生在學校在課堂上學得活一點,實效大一點。

  四是強化評價導向。評價是“指揮棒”,是“牛鼻子”,提高教育質量,推進素質教育一定要把“指揮棒”調好,把“牛鼻子”牽住。因此,要建立以發(fā)展素質教育為導向的科學評價體系,制定義務教育評價標準體系。通俗來講就是要明確什么才是好的教育,一定要克服“唯分數(shù)、唯升學”的功利化的傾向,為學生想得遠一點,不僅僅為了當前。

  五是強化組織保障。首先要明確各級黨委政府在發(fā)展義務教育、發(fā)展素質教育方面的責任,要加強黨的全面領導,政府要擔負起發(fā)展素質教育的主體責任。其次做好統(tǒng)籌。統(tǒng)籌教研力量,校長、教師,一起教書育人;統(tǒng)籌管理力量,各有關部門各盡其責;統(tǒng)籌社會資源,家庭和學校要協(xié)同育人。


  轉自:新華網(wǎng)

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