全國唯一！教育部高中音樂、美術學科教研基地"花落"四川

　　撕刻畫展現(xiàn)川西民居，川劇廣播體操特色大課間震撼全場。少年跳起《拽花燈》，用舞蹈詮釋非物質文化遺產(chǎn)的傳承與發(fā)展……近日，教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心、課程教材研究所全國普通高中音樂、美術學科四川教研基地啟動儀式暨基地課題開題會，在四川省成都列五中學啟動，該活動由成華區(qū)教育局承辦。這意味著，四川省兩學科（音樂和美術）成為全國唯一普通高中教研基地。

　　據(jù)介紹，教育部課程教材中心針對基礎教育所有學段、所有學科，全國一共設立了37個教研基地。此次將普通高中音樂學科教研基地和普通高中美術學科教研基地設在四川省教育科學研究院，無疑是對四川教育科研的極大肯定。

　　破難題!

　　四川美育教育受教育部肯定 2學科教研基地設在省教科院

　　有報告指出，學校美育教育存在的問題體現(xiàn)在“重應試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及”，這些問題均指向學校美育教育的功利化傾向。如何破解這一難題？又如何讓學校美育教育更具特色？

　　為此，四川省結合本省實際情況，堅持把美育工作根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤，因地制宜，開發(fā)具有文化地域特色的校本藝術課程。其中，成華區(qū)是藝術教育改革試點區(qū)，以列五中學為例，學校積極挖掘巴蜀和天府之國地方優(yōu)勢，不僅將課程建設、學科綜合等融入非遺項目課程研究，形成全校跳鍋莊的羌族藝術特色大課間。還將川劇藝術融入學校的體育鍛煉課程，形成特色川劇廣播體操。展演現(xiàn)場，列五的大課間給人耳目一新的感覺，在審美與鍛煉中體味到民族文化的魅力。

　　現(xiàn)場，專家們還參觀了四川省高中美術特色展示——美術實踐工作坊。四川省教育科學研究院藝體所所長馮恩旭介紹，這次美術實踐工作坊展示以傳承中華優(yōu)秀文化與地方文化為主題，把四川地域文化與美術教育實踐結合起來，“工作坊文化氛圍濃厚，孩子們在教師或民間藝人的指導下專注實踐，新穎別致的美術新課堂，很靈動”。而這也為本次2學科教研基地設在四川省教育科學研究院奠定了良好基礎。

　　怎么做？

　　已制定3年發(fā)展計劃 8項舉措保障美育教育推進

　　四川省美育教育成果顯著。據(jù)了解，截至目前，全省有近兩百課例音樂、美術教育資源，形成了顯著特色的地方教材，并在此基礎上創(chuàng)新發(fā)展，形成鮮活的藝術作品案例，受到國家乃至聯(lián)合國環(huán)境署的重視。同時，全省校園內創(chuàng)建了數(shù)百個個性鮮明的藝術工作坊，現(xiàn)已作為全國大中小學藝術展演活動必評項目之一。

　　對教研基地未來發(fā)展的規(guī)劃，四川省教育科學研究院院長劉濤表示，已制定好3年發(fā)展計劃，并有8項舉措保障美育工作推進。其中包括：組建高中音樂、美術學科專家團隊；建設高中音樂、美術學科教研資源平臺；建立基地實驗學校；服務教育發(fā)展薄弱地區(qū)；在普通高中階段推廣藝術實踐工作坊、藝術館及藝術館教育研究成果；研究普通高中高品質藝術課堂教學模式；為普通高中音樂、美術測評工作的正常開展形成一套合理、規(guī)范、科學的體系等。

　　“學科教研基地的主要任務是開展研究，比如，通過聚焦基礎教育課程實施中的重大問題、前沿問題和難點問題，開展專題研究與實驗，總結經(jīng)驗和成果并輻射全國，引領基礎教育課程教學改革方向。”教育部基礎教育課程材料發(fā)展中心相關負責人表示。（成都商報-紅星新聞記者 趙雨欣）

　　轉自：成都商報

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