過去，大學(xué)生就業(yè)，公務(wù)員、國企、大企業(yè)是首選?，F(xiàn)在情況有了些變化。新興的共享經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟崛起后，就業(yè)本身也要轉(zhuǎn)變形式了。只要大學(xué)生們多關(guān)注社會發(fā)展的動向，就會發(fā)現(xiàn)就業(yè)天地寬廣、渠道多樣
又到了一年就業(yè)季。這個月，考研結(jié)束的大學(xué)生也將加入求職大軍，為自己多謀一條出路。來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，2019屆全國普通高校畢業(yè)生預(yù)計達(dá)834萬人，比2018年畢業(yè)生多了14萬人，就業(yè)壓力凸顯。
怎樣把這幾百萬社會新人安排好？從大學(xué)生自己，到學(xué)校、家長，都應(yīng)該把眼界放得更寬一些、視線拉得更遠(yuǎn)一些。
過去，大學(xué)生就業(yè)，公務(wù)員、國企、大企業(yè)是首選，民營企業(yè)、小微企業(yè)是無奈之選，再往后，都是臨時的湊合選擇。但是，現(xiàn)在情況有了些變化。
在互聯(lián)網(wǎng)和資本推動下，原本不受青睞的小微企業(yè)有了完全不同的成長節(jié)奏。加入創(chuàng)業(yè)公司，看似前途不定，也許拼搏幾年，就能等到公司上市，作為資深員工持有股票，一夜實現(xiàn)財富自由。今年在納斯達(dá)克上市的拼多多，成立才3年，公司里有不少人都是社會新人，用幾年時間就走過了前輩們十幾年、幾十年的財富之路。因此，求職的大學(xué)生們不妨多看看這些求賢若渴的小微創(chuàng)業(yè)公司。
大學(xué)生求職還可以考慮社會組織，甚至國際組織。黨的十九大報告將社會組織納入中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局，社會組織已成為新時代全方位參與國家建設(shè)的重要力量，需要大量人才。同時，很多國際組織也進(jìn)入中國，開展各種服務(wù)。社會組織的薪酬可能不高，但有利于年輕人拓寬眼界、接觸社會，即使將來想要轉(zhuǎn)型也有積累。像阿里巴巴這樣的大企業(yè)，校招時不太好進(jìn)，但從公益組織跳槽過去的人倒不少。因此，各高校不妨結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，加大雙語種或多語種復(fù)合型國際化專業(yè)人才培養(yǎng)力度，還可以與社會組織開展合作交流，進(jìn)一步拓展學(xué)生的實習(xí)任職渠道。
新興的共享經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟崛起后，就業(yè)本身也要轉(zhuǎn)變形式了。在家做自媒體是不是就業(yè)？在傳統(tǒng)眼光里，這只能叫待業(yè)。但是，現(xiàn)在很多大V備受行業(yè)關(guān)注，經(jīng)常被邀請去授課、培訓(xùn)，寫一篇文章稿費數(shù)千上萬元，甚至十幾萬元。在知乎上，不少大V都是在校學(xué)生，因為自己的學(xué)科專業(yè)特色突出，有一技之長，能寫出有意思的科普文章，很受追捧。大學(xué)生利用平臺經(jīng)濟、眾包經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、數(shù)字經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)，實現(xiàn)多元化就業(yè)，也是值得鼓勵的嘗試。
大學(xué)生可以創(chuàng)業(yè)，尤其是一些特色專業(yè)的畢業(yè)生。比如，廣西欽州有多所院校開設(shè)了坭興陶專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后，大多自己開設(shè)工作室，一個月收入一二萬元，是當(dāng)?shù)氐母呤杖肴巳骸?/div>
總之，只要大學(xué)生們多關(guān)注社會發(fā)展動向，就會發(fā)現(xiàn)就業(yè)天地寬廣、渠道多樣，完全不必扎堆北上廣、爭考公務(wù)員。
不過，要幫助大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校和社會也有很多工作要做。
首先，學(xué)校應(yīng)該著力提升畢業(yè)生就業(yè)能力。各高校要結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，主動對接以技術(shù)集成和商業(yè)模式創(chuàng)新為特點的新業(yè)態(tài)人才需求；職業(yè)生涯發(fā)展教育必須要跟上，對低年級學(xué)生著重職業(yè)生涯啟蒙，對高年級學(xué)生著重提升職業(yè)素質(zhì)和求職技能；結(jié)合就業(yè)形勢和畢業(yè)生特點，幫助畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預(yù)期，找準(zhǔn)職業(yè)定位。
對希望求職的學(xué)生來說，一定要重視實習(xí)。調(diào)研結(jié)果顯示，超過六成的企業(yè)非?？粗厍舐氄叩膶嵙?xí)經(jīng)歷。學(xué)校要多方搭建社會實踐、實習(xí)實訓(xùn)、職業(yè)體驗等實踐平臺，增強學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)能力。鼓勵學(xué)生在取得畢業(yè)證書的同時，考取行業(yè)企業(yè)認(rèn)可度高的培訓(xùn)證書。
對那些靈活就業(yè)的學(xué)生和創(chuàng)業(yè)學(xué)生來說，高校和有關(guān)部門應(yīng)落實相應(yīng)的社會保障政策和靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)扶持政策。
轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟日報
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