著眼到2020年率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,勇當(dāng)全國教育綜合改革探路者,2014年,上海主動承擔(dān)“一市兩校”教育綜合改革和“一市一省”高考綜合改革兩項國家試點(diǎn)任務(wù)。三年來,上海推進(jìn)教育綜合改革,進(jìn)展如何?
記者從昨天舉行的市政府新聞發(fā)布會獲悉,目前,教育綜合改革國家試點(diǎn)確定的214項重大改革任務(wù)穩(wěn)步實(shí)施,時間過半、任務(wù)過半;高考綜合改革經(jīng)過“三年一個周期”穩(wěn)慎有序的推進(jìn),既定制度安排成功落地,探索形成了實(shí)踐經(jīng)驗。眼下,第三方機(jī)構(gòu)正在對上海今年首次實(shí)施的新高考進(jìn)行評估,以期今后能進(jìn)一步鞏固改革成果。
據(jù)悉,上?,F(xiàn)有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、中職學(xué)校和大學(xué)3350余所,從在園兒童到博士生的各級在校學(xué)生267.5萬人,專任教師近20萬人;非學(xué)歷高等教育機(jī)構(gòu)、職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)935所,每年結(jié)業(yè)生近200萬人;老年教育機(jī)構(gòu)5883個,每年接受教育服務(wù)老年人770余萬人次。
應(yīng)對入園入學(xué)高峰,家門口好學(xué)校越來越多
市教委主任蘇明介紹,五年來,上海教育在原有基礎(chǔ)上取得了新的更大進(jìn)展,整體水平繼續(xù)保持全國領(lǐng)先位置,在一些領(lǐng)域已經(jīng)具有顯著的國際影響力和話語權(quán)。
應(yīng)對實(shí)施二孩政策而引起的人口變化,上海的教育部門提前規(guī)劃,布局建設(shè)園舍資源。市教委副主任賈煒介紹,從2011年到2016年,全市通過基本建設(shè)等途徑新增法人幼兒園301所,增加學(xué)位數(shù)13萬余個,基本實(shí)現(xiàn)常住3至6歲幼兒學(xué)前教育和看護(hù)服務(wù)全覆蓋。新增義務(wù)教育學(xué)校283所,新增學(xué)位達(dá)到10萬余個,較好地應(yīng)對了人口出生高峰和全面二孩政策放開對于教育資源的需求。
五年來,全市新招聘三萬多名中小學(xué)教師,本科以上學(xué)歷占92%、研究生學(xué)歷占20%,年輕化、高素質(zhì)人才的加入,極大優(yōu)化了基礎(chǔ)教育教師隊伍的梯隊結(jié)構(gòu)。
上海還通過加強(qiáng)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展不斷推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)學(xué)校教育回歸育人本源。截至今年8月,全市各區(qū)建設(shè)的學(xué)區(qū)和集團(tuán)共171個,覆蓋學(xué)校993所,約占本市中小學(xué)總數(shù)的55%;同時,市區(qū)兩級新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群覆蓋了義務(wù)教育階段的382所學(xué)校,約占全市義務(wù)教育階段學(xué)??倲?shù)的25%。
促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,品牌學(xué)校開辦郊區(qū)分校
在促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面,上海交出了一張張亮眼的成績單,讓眾多市民“獲得感”滿滿。2014年,上海成為全國率先整體實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的省市。上海參加經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)開展的國際學(xué)生評估項目(PISA)測評和教師教學(xué)國際調(diào)查,學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)水平位居國際領(lǐng)先地位。上?;A(chǔ)教育成為世界各國了解中國教育的一扇“窗口”,成為中國教育走出去的一張“名片”。
蘇明介紹說,通過推進(jìn)中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校托管郊區(qū)薄弱學(xué)校的委托管理機(jī)制,一批薄弱學(xué)??焖偬嵘剑?ldquo;原來招不滿、現(xiàn)在坐不下”的生源回流趨勢開始顯現(xiàn)。同時,一批中心城區(qū)品牌學(xué)校到郊區(qū)辦分校,豐富了郊區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。
實(shí)施新高考,系統(tǒng)優(yōu)化“指揮棒”
今年是上海實(shí)施新高考的第一年。著眼破解“一考定終身”“唯分?jǐn)?shù)論”“學(xué)生和高校相互選擇缺失”等問題,上海率先落實(shí)依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息的“兩依據(jù)一參考”招錄新模式,系統(tǒng)優(yōu)化高考“指揮棒”,為高中深化課程教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件,并對高校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式形成“倒逼”。
另一方面,上海建立了新型基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系。在小學(xué)低年級推行“零起點(diǎn)”教學(xué)和等第制評價,嚴(yán)格要求不拔高教學(xué)要求,遏制過早過細(xì)的“分分計較”。同時,上海建立并公開發(fā)布各區(qū)和學(xué)校義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量“綠色指標(biāo)”測評結(jié)果,作為教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵依據(jù),在全社會營造“好學(xué)校”的正確價值導(dǎo)向。
五年來,上海多渠道走通“中職—高職—應(yīng)用型本科”職業(yè)教育縱向?qū)W歷上升通道。中高職貫通培養(yǎng)大幅拓寬,招生數(shù)由2012年的360人擴(kuò)大到今年的7400人,擴(kuò)增20多倍;2014年啟動的中本貫通培養(yǎng)模式改革,招生數(shù)由最初的124人增加到今年的1319人,擴(kuò)增11倍,今年的報名與錄取之比更是達(dá)到8:1,平均錄取分?jǐn)?shù)比普通高中錄取線高出25.5分。今年還正式啟動高本貫通培養(yǎng)模式改革,從明年起將逐步擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。
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