教育部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》

組織高水平高校培養(yǎng)高素質(zhì)中小學(xué)教師人才

——教育部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》

　　為貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示批示精神，按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》要求，對標(biāo)2035年建成教育強(qiáng)國目標(biāo)，加強(qiáng)高素質(zhì)中小學(xué)教師培養(yǎng)，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，夯實(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，近日，教育部印發(fā)《教育部關(guān)于實(shí)施國家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》（以下簡稱“國優(yōu)計(jì)劃”《意見》）。

　　《意見》提出，從2023年起，國家支持“雙一流”建設(shè)高校為代表的高水平高校選拔專業(yè)成績優(yōu)秀且樂教適教的學(xué)生作為“國優(yōu)計(jì)劃”研究生，在強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師教育模塊課程（含參加教育實(shí)踐），為中小學(xué)輸送一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實(shí)的優(yōu)秀教師。首批試點(diǎn)支持30所“雙一流”建設(shè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，每年每校通過推免遴選不少于30名優(yōu)秀理工科應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀理學(xué)、工學(xué)門類研究生或教育碩士，同時(shí)面向在讀理學(xué)、工學(xué)門類的研究生進(jìn)行二次遴選，重點(diǎn)為中小學(xué)培養(yǎng)一批研究生層次高素質(zhì)科學(xué)類課程教師。

　　《意見》明確，“國優(yōu)計(jì)劃”包括推免選拔、在讀研究生二次遴選兩種選拔方式，包括試點(diǎn)高校自主培養(yǎng)或者與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)兩種培養(yǎng)方式。支持培養(yǎng)高校為推免錄取的“國優(yōu)計(jì)劃”研究生設(shè)計(jì)教師教育先修課程。鼓勵(lì)高水平高校面向全體在讀學(xué)生普遍開設(shè)教師教育選修課程?！皣鴥?yōu)計(jì)劃”研究生在本科階段選修教師教育課程所獲的學(xué)分可計(jì)入“國優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程學(xué)分。攻讀非教育類研究生學(xué)位且修完教育模塊課程的“國優(yōu)計(jì)劃”研究生，通過教育碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得教育碩士學(xué)位證書。

　　《意見》從納入免試認(rèn)定、探索“訂單”培養(yǎng)、組織專場招聘、支持專業(yè)發(fā)展等方面提出系列從教激勵(lì)政策，并從研究生推免招生及經(jīng)費(fèi)支持、優(yōu)配教育實(shí)踐基地、強(qiáng)化人才培養(yǎng)統(tǒng)籌等方面，提出教育部及相關(guān)部門、各地、培養(yǎng)高校對計(jì)劃實(shí)施給予的支持保障。

　　轉(zhuǎn)自：教育部網(wǎng)站

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